煤矿综掘工区四五级联动制度_煤矿综掘管理制度
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综掘二队四五级联动
管理制度
2014年1月1日
四五级联动组织机构图组长王爱杰副组长聂斌安全培训网员刘伟教师刘中教师杨翠元教师张永良教师龚亚光 教师姜军学 员
组长：
王爱杰
副组长：聂
斌
成员：
刘
中（工程技术）
杨翠元（分管机电）
张永良（工程技术）
龚亚光（工程技术）
黄海龙（分管机电）
为了进一步加强教学管理，提高我队教学质量，根据兴隆发（2010）7号文件《兖州煤业股份有限公司兴隆庄煤矿关于“四五级联动”安全培训的实施意见》的精神，结合我队教学实际情况，特制订本队教学管理制度：
一、认真备课
备好课是上好课的前提，兼职教师要重视备课工作，认真钻研教材，结合职工实际，编制教学案，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法，讲究备课实效。
备课的基本要求：
1、认真钻研教材。教材是教学的依据，教师应认真学习，深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。
2、深入了解职工。了解掌握职工基本情况、缺漏所在、以便因材施教，提高教学的实效性。
3、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容(或课题)、课时分配、授课时间、教学过程、等。
二、认真上课
课堂教学是提高教学质量的中心环节。教师要牢固树立“安全第一，学教结合”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高教学效率。面向全体，因材施教，积极实行教学与现场实际想结合的原则。
上课的基本要求：
1、上课有教案，认真作好课前准备，准时进入培训室。
2、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。
3、语言文明、规范、使用普通话教学。
4、不得提前下课，不准拖堂。
5、不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。
6、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。
三、考试
建立试题库的微机管理系统，考题由题库抽出组合，每月一次进行考试。
考勤管理制度
为加强对培训学员的管理，增强学员的纪律观念和学习自觉性，确保教学工作和其它各项工作的顺利进行，参照有关文件要求，特作如下规定：
一、组织纪律
1、学员要严格遵守国家法令和培训中心的各项规章制度。
2、学员要尊敬师长、团结同志、关心集体、爱护公物、讲究卫生。
3、学员在学习期间，要集中精力，完成学习任务。
4、学员必须严格遵守课堂纪律，上课期间自觉关掉通讯工具，严禁在课堂上吸烟。
5、学员必须严格遵守规定的作息制度。凡规定的集体活动都实行考勤，因故不能参加，必须事先请假。凡未请假或未经准假而不参加者，均按旷课处理。
6、无故迟到（上课后一刻钟）或早退作旷课计算。
7、学员缺勤、旷课和违反纪律，由任课教师统一记录在案。
二、请假制度
1、学员应严格遵守请假制度，不迟到，不早退，不旷课。如因病或因事不能参加学习者，必须事先向任课老师请假并经批准。
2、学员确因特殊原因不能上课又不能请假者，事后应向技术主管补假并经其同意，不同意者仍按旷课处理。
3、学员请病假需持有医院的病休诊断书或证明。
4、学员未请假或请假不准无故不来上课，一律作旷课
综掘二队 2014.1.1
考试考核制度
一、为进一步加强区队的教育培训工作，提高员工的业务水平和综合素质，根据矿相关规定，结合本区队实际情况，制定本制度。
二、季度培训考核由技术主管负责组织实施，安全网员配合落实。
三、培训与考核实行学员签到制度，区队要保证参加培训和考核人员的数量，无特殊情况必须及时、全员参加，若有特殊情况，应及时请假单并经队长批准。
四、培训内容由本区队根据季度施工特点和要求自行制订，包括法律法规、现场安全生产基本知识、文明施工布置、标准化管理、工伤救护、案例分析等。
五、培训为集中培训。即在“四五级联动”学习室，由教师当面讲授的培训方式。
六、培训结束后，由区队统一安排学员进行考试。考试方式为闭卷，形式为笔试。
七、考核试卷由安全部根据本次培训内容拟定，难易程度为中等，题型可分为选择题、填空题、判断题、简答题和案例分析题等。试卷满分为100分，及格为60分。
八、学员在本次考试中未达到60分者，为不合格。考试不合格的学员须参加补考，并被列为下一季度的重点培训对象。
九、考试不合格者予以100元罚款，考试达到90分以上者给予100元奖励，由网员统计奖罚人员及数目，交给会计月底统一落实。
综掘二队 2014.1.1
教师备课制度
备好课是上好课的前提，是为其它教学环节所做的准备工作，准备工作做得到位与否，会直接影响到上课以及其它教学环节的质量和效果，故教学管理者，必须将备课放在教学环节管理的首要位置，故制定管理制度：
一、面向兼职教师提出备课要求。
1.明确教学目的，重点、难点和要达到的教学目标。注：重点有解决方法，难点有突破手段。
2.钻研教材，即备教材。以课改教学指导思想为主，以培养学生创新精神和创新意识为主线进而培养学生能力，为备课。
3.备学员，吃透教材，据学科特点，据学生特点，而进行备课，学员是教师所面临的终级目标，因地制宜，因材施教，面向全体学员，制定自己的计划，和教学目的，任务及要求。
4.选择灵活的教学方法，优化教学选用多种教学方法有机结合的优化组合，会达到意想不到的教学效果，鼓励教师主动思考，勇于创新。
5.运用适到好处的手段，即以教学方法配套的现代化教学手段，提高课堂教学效果。
7、对教案撰写，端正思想，高度重视。
8、切合对象，坚持“八性”科学性，主体性，教育性，经济性，实用性，创新性，全面性，互动性，特别注重实用价值。
9、试讲后逐渐完善，自查，自照。
二、创造教师备课的环境和条件，如微机辅助备课，及影片，区队积极与教培中心联系，主动帮教师解决实际教学中的实际问题。
三、建立教师备课的奖惩制度。
1、对备课不认真，不规范甚至不备课的教师，进行教育，不听劝告或屡教不改者，给予适当或通报惩罚。
2、对备课认真，备课工作中做出的突出贡献者，应给予物质上或经济上的奖励。
综掘二队 2014.1.1
档案管理制度
档案是区队管理的重要组成部分。档案管理的合理，科学，既可以反映当时的工作情况，又可以为今后开展工作提供参考资料和文献。为此，特制定以下条例：
一、档案要求：目录条理分类清楚，档案的存放有序，有专门存放地点和管理人员，内容丰富，有价值。
二、档案管理科学规范，细致全面，实事求是。
三、档案管理原则：根据档案形式和内容，注重档案间的横向联系（同一时间的联系）和纵向联系（同一部门按时间顺序排列的参照对比）
四、管理方法：
（1）有统一的分类标准，将文件分门别类。（2）采用目录制，即总目录，分目录，文件名。（3）目录须能按照文件编号，作者梗概。（4）案卷内任何文件须有封皮，名称。
五、档案借阅：
1.借阅者必须做到爱护档案，保持整洁，严禁涂改。2.借阅者不得转借、遗失。
档案管理人员必须将学员的档案分类管理，分为四大类：培训制度、学习和教学记录、考核记录、外培安排等。使得档案管理清晰明确，更好的开展区队的安全技术培训工作。
综掘二队 2014.1.1
教学效果评价制度
为了使教师对自己的教学活动进行自我调控，自我修正，自我完善，不断促进教师的专业化发展，提高课堂教学效益和质量；为了能用客观的标准，科学的方法，对教师的教学工作进行价值判断，使学校的教学管理向着民主化、科学化、制度化、规范化的方向发展，根据我校实际情况，特制定本方案。
一、学校成立教学效果评价领导小组：
组长：何雨生
副组长：聂斌
成员：刘中
王爱杰
张永良
龚亚光
姜军
二、教学效果评价的基本原则：
1、客观性原则：评价力求客观公正，实事求是，全面和本质地反映教师教学效果的真实情况，杜绝感情化评判。
2、导向性原则：评价有利于激励教师提高业务素质和教学质量，体现教师队伍建设的政策导向。
3、可行性原则：符合学校和教师队伍实际，力求评价过程便于操作，评价结果简洁可信。
三、教学效果评价的内容及办法：
1、自我评价（权重10%）本年末，任课教师从师德表现、工作态度、业务水平和教学业绩等方面对自己的教学效果进行量化评价，满分10分。
2、干部评价（权重10%）教学效果评价领导小组成员，根据课堂随机听课、教学常规检查情况(教案检查、听课统计、教学日志反馈、教学手册填写等)，对教师的常规教学进行量化评价，满分10分。教学效果评价领导小组组长、副组长对随机听课中遇到的课前不备课、教学无设计、教学中出现科学性错误等具有严重失职行为的教师此项评价可直接确定为零分。
3、学员满意度量化评价（权重30%）每年由区队队长负责，对全体任课教师进行学生全员参加的满意度调查，将满意率加权(学生满意率30)后纳入评价结果。满分30分。
4、教学成绩量化评价（权重50%）本年后，区队根据各位任课教师所教课程，对试卷进行比对，比分的平均分，确定其在A、B、C、D、E属于哪一等级并赋与相应分数，得出此项评价结果，满分50分。
对教学效果做出评价是对聘任教师的考核，通过内部评估，来检验教学质量，从而对聘任教师作出客观奖惩。
综掘二队 2014.1.1 “四五级”联动安全培训网员责任制
1．认真贯彻执行当的安全生产方针、政策、法令，在本单位技术主管的领导下，积极主动的做好本单位的培训工作。
2．负责本单位培训记录、培训档案的管理工作，作到记录，档案准确无误，为职工及时培训提供依据。
3．负责培训计划、成绩单等资料的报送和留存工作，及时准确向上一级单位报送本单位的培训资料并做到准确及时。
4．积极与教育培训中心联系，及时核对本单位持证情况。
5．积极参加矿和本单位的学习，不断提高个人的工作能力，按时完成区队领导交给的各项任务。
6．协助区队后勤人员搞好区队会议室的卫生。
综掘二队 2014.1.1
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