中心小学家访制度(.3.7)_小学学校家访制度

2020-02-28 章程规章制度 下载本文

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赤水镇中心小学家访制度

家访是教师与学生家长沟通的重要途径,是教育教学活动的重要组成部分,为进一步加强学校与家庭取得联系,协调学校与家庭的教育工作,形成学校与家庭共同教育孩子的合力,促进学生德智体美全面发展,学校特制定以下家访制度:

一、家访工作责任人:

家访工作主要由班主任负责。

二、家访要求:

1.一学期内班主任必须普访学生一次,至少家访50%以上学生。

2.一年级在新生入学后班主任要全面家访,一学年之内达到全班总数的100%;入学后一学期中至少要家访学生50%。

3.每接一个新班,班主任应在开学前一月内,对班中50%的学生家访一次。

4.每学期的假期期间进行假期跟踪和家访。

三、家访的原则:

家访是每个教师的教育行为,家访必须分层次进行,不是只进行后进生的家访,而应是所有的学生的家访。家访的生重点是学有潜力的学生,特长生,家庭经济困难学生,单亲家庭学生,学习困难学生,父母外出务工的学生,心理和情绪不稳定的学生等。

发生下列几种情况,班主任必须及时家访。

1.学生患病,缺席三天以上,班主任要登门或上医院探望。

2.学生家庭发生重大或不幸事件,要及时做好安抚工作。

3.学生在学校里发生伤害事故,必须亲自把孩子送回家,说明情况,提出解决办法。

4.学生无故迟到、缺席,及时向家长了解原因,通报情况,共同进行教育。

5.学生学习成绩突然下降或品行不端,及时与家长联系,采取有效措施及时教育。

6.学生(特别是后进生)有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作恰如其分的汇报,给学生和家长以热情的鼓励。

四、家访的内容:

1.学生在校实际情况汇报。2.学生在家实际情况询问。

3.了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

4.与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

5.协调学生与家长的关系。

6.增进与学生、学生家长的情感交流。

五、家访的注意事项:

1.每次家访要确定家访的目的,要解决的问题,要对被家访的学生有较充分的了解。

2.家访前可以通过电话预约,告知家长家访的时间,以提高家访效率。

3.家访过程中,学生、学生家长都应在场,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题,个别问题可要求学生回避。

4.家访时要求家访教师做好情况的记录与分析,关注重要信息。

5.家访记录每学期结束后上交到教导处存档。

六、家访工作的奖惩办法:

1.通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷,了解有关教师的家访情况,将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。

2.凡按要求完成走访学生家庭任务者,体现在每月班主任考核工作中。

3.对没有按要求完成家访任务的教师,在其当月班主任考核扣分,并纳入教师业务考核、绩效考核。

赤水镇中心小学 2012年3月7日

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