南城中心小学未成年人思想道德教育工作活动方案_五年级德育活动方案
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南城中心小学未成年人思想道德教育工作活动方案
为了进一步增强单位未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，促进单位未成年人思想道德建设工作上台阶、上水平，结合单位实际，特制定如下工作计划：
一、工作目标
1.深化社会主义核心价值观学习教育活动。培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，积极开展征文、演讲、主题班会等形式的主题教育，将24字核心价值观内涵内化为未成年人的精神追求，外化为日常自觉行为。继续开展以“书香满校园”为主题的爱国主义读书教育活动，让核心价值观和美丽中国梦教育入脑入心。
2.加强中华优秀传统文化教育。坚持以文化人、以文育人，进一步加强未成年人中华优秀传统文化教育。组织开展以孝敬、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动。广泛开展好优秀戏曲进校园活动、“朝读经典 践行社会主义核心价值观”教育活动，加大中华优秀传统文化的宣传普及力度。
3.推进文明校园创建活动。贯彻落实教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》和省教育厅、省文明办《关于湖北省级文明单位（中学）评价细则（试行）》细则，制定完善文明校园创建标准和创建规划，按照自愿申报、逐级推荐、提前公示、择优评选的程序，分层次开展文明校园创建活动，至2020年现实全市中小学校文明校园创建活动100%覆盖。发现和培育文明校园创建典型，总结推广成功经验和有效做法，形成文明校园创建活动的热潮，把文明校园创建打造成精神文明创建的又一响亮品牌。
二、广泛开展“我的中国梦”主题教育
1.以经常性实践活动推动道德教育日常化、生活化，组织未成年人集中开展清明祭英烈、“六一”评选表彰美德少年、“七一”开展“童心向党”歌咏比赛、在红军长征胜利纪念日，开展“学长征精神、做红色传人”活动等。
2.开展学雷锋主题实践活动。举办“学雷锋”专题演讲、报告座谈、读书征文及主题班队会，积极开展“中华魂”主题读书活动和“两法”宣传教育等活动，让学雷锋活动成为青少年立德成人、立志成才的培育过程。
3继续开展优秀童谣征集传唱活动，鼓励创作爱党爱国爱家乡的优秀童谣作品，丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们“心向党、爱劳动、有礼貌”。
4.开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，通过加强爱学习教育，培养学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，引导他们养成良好的学习习惯。加强爱劳动教育，让孩子们从小树立起劳动光荣的观念，养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，特别要加强勤俭节约教育，引导孩子们树立节约光荣、浪费可耻的意识。加强爱国主义教育，坚持每周一次的升国旗仪式，在重要活动、重要节日坚持升挂国旗、奏唱国歌，增强未成年人对祖国的崇敬之情。搭建单位未成年人思想道德建设的校外平台，建立和完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络。
三、主要任务
单位教育是加强未成年人思想道德建设的重要阵地，也是全面推进未成年人思想道德建设工作的有效载体。具体要抓好以下6项建设：
1、组织建设
（1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建设工作制度》、《未成年人思想道德建设学习制度》、《未成年人思想道德建设教育管理制度》3项制度。
（2）完善资料。建立未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动开展情况，学校、家庭、联系会议情况等各种会议记录；开办未成年人思想道德建设学习园地；拍摄有关活动剪影。
2、活动建设
（1）开展各类道德实践活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，广泛开展小公民“四德”教育活动，争做“文明小公民”，争当“诚实守信好少年”等实践活动，积极开展未成年人进学校、进家庭、进社区、进公共场所“四进”活动。要充分结合，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，通过活动引导未成年人从小事做起，从具体事情做起，养成注重礼仪和遵守日常行为规范的良好习惯。
（2）开展各类主题宣传教育活动。要充分运用各种法定和传统节假日、重大历史纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党建军团建军队纪念日以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等特殊日子，在单位未成年人中广泛开展“学习历史人物，做时代栋梁”和“知荣明耻，我与祖国共奋进”及唱响“八荣八耻”主题活动，帮助学生树立正确的道德观、荣耻观。通过多种形式树立和宣传未成年人身边的先进典型，引导他们见贤思齐，从身边人、身边事以及道德楷模的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。
3、环境建设
创造良好的育人环境。通过“文明楼院”创建活动，设置未成年人思想道德建设橱窗、公民道德教育宣传标牌、普法教育黑板报和荣誉栏等，形成良好的育人氛围；让未成年人在整洁舒的生活环境中得到美的享受，受到美的熏陶。
4、资源建设
推动单位资源共享。整合物质和人力资源，通过横向联合，纵向沟通，推动单位和各级各类学校的教育、文化、科技、体育等设施向未成年人开放，使现有资源发挥更大的作用。重视单位德育工作力量的合理搭配和利用，发挥好管理工作者、有闲者、有力者的优势和作用，形成人人参与未成年人思想道德建设工作的良好局面。
5、网络建设
探索家校区互动摸式。发挥好联系学校和家庭的桥梁纽带作用，有效引导学校、家庭、单位在教育理念上保持一致，统一认识，相互理解，相互支持，防止和克服家庭教育与学校教育、社会教育脱节现象的发生。关注未成年人学习生活和校内校外的整体情况，加强学校教育与校外教育的密切配合，特别要做好寒暑期和节假日学校、单位、家庭的衔接与协作，安排好中小学生节假日和寒暑期生活。
6、基础建设
加强校外管理和教育。要摸清辖区内未成年人的基本情况，了解并掌握他们的学习、生活规律，一方面依托共青团和少先队组织，对未成年人进行有效的校外组织管理，另一方面通过加强联络与沟通，督促家长履行好未成年人监护人的职责。特别要对单位单亲、孤残、流浪等到弱势未成年人给予高度关注，帮助他们解决学习、生活中的实际困难。通过开展适合未成年人参与的多层次、多内容、多形式的培训和素质拓展活动，推进素质教育。
三、工作措施
1、加强领导，建立工作网络。成立未成年人思想道德建设工作领导小组，齐心协力做好单位未成年人的思想道德建设工作。
2、高度重视，尽快开展工作。做好未成年人思想道德建设工作是今年精神文明建设的一项核心工作，把抓好未成年人思想道德建设工作为提升为民服务质量，高度重视，认真抓好各项任务建设的落实。
3、加强阵地建设，夯实工作基础。利用好单位有利的资源条件，建立革命传统教育、国防教育、科普教育、社会实践等未成年人思想道德建设工作基地，广泛开展德育共建；要建立单位文体活动中心、图书室，为未成年人思想道德教育提供良好的物质保障。要因地制宜，调动各方面的积极性，最大限度的发挥好社区干部、社区“五老”、辖区学校教师、青年志愿者和家长代表的作用，形成专兼职结合、校内外协作的工作队伍。要通过各种行之有效的形式开展骨干培训，不断提高未成年人思想道德建设工作队伍的整体素质。加大指导力度，取得工作实效。
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