社区文化建设活动方案（精选5篇）_年度社区文化活动方案
社区文化建设活动方案（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“年度社区文化活动方案”。
第1篇：社工文化节活动方案
一、活动背景：
随着我国经济、社会的快速发展，社会对于社会学和社会工作专业人才的需求量也呈上升趋势。党的十六届六中全会提出要大力发展社会工作专业，培养社工人才；全国一些大城市如上海、深圳开始逐步建立自己的社工人才队伍，招聘专业社工进入社区、机构从事专门的社会工作事业；社会各界、各级政府正关注与支持社会学与社会工作专业的发展，会学与社会工作正面临着良好的发展机遇。华中师范大学社会学院全体师生以此为契机，努力拼搏、奋发图强，于2010年1月11日正式撤系改院，成立华中师范大学社会学院。在我院发展迈上新台阶及我院社工协会成立之际，为进一步加强与华中地区兄弟院校的交流与合作、提升本院学生的专业素养，我院应华中地区社会学与社会工作专业联合会邀请，参与到第二届华中地区社工文化节中，在此期间将自行组织开展各种与专业相关的活动，并观摩、参与其他兄弟院校的活动，以促进彼此之间的交流、加强专业学习、进一步扩大社会学与社会工作专业的影响力。
二、活动指导思想：
在遵循本院社会工作的培养目标和要求的前提下，积极开展各种与专业相关的活动，使同学们通过参与实践活动增强专业兴趣、提升专业素养；同时，以此次活动为平台，搭建一个各高校相互交流、探讨、分享的平台，以加强各高校之间的合作，在不断扩大社会学与社会工作专业的影响力，弘扬社工文化。
三、活动主题：践行社工理念 实现社工价值
四、活动时间：3月22日——4月15日
五、参与高校：
武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学、华中农业大学、中南民族大学、湖北师范大学
六、本校主办组织：华中师范大学社会学院社会工作协会
七、活动组织方式：
1、活动设立总组织协调人员一名，具体负责整个活动的分工、协调及与其他高校的联络、交流等事宜；
2、社会工作协会在整个活动中起宏观协调的作用；
3、每项活动设立具体责任人一至两名，负责各项活动的策划、组织、实行及总结；
4、每项活动安排一至两名指导老师，指导活动的开展实施。
八、具体活动项目：
（一）社工文化宣传周1、展版宣传
活动时间：3月22日——3月29日
指导老师：金小红老师
活动负责人：肖瑶、罗跃红
活动目的：让本非本专业人员加强对社会工作专业的认识，让本专业的同学对社会工作的发展状况及相关知识有进一步的认识，增强他们的专业认同感和归属感。
活动方式：
（1）制作大木版海报，对此次社工文化节进行宣传；
（2）制作小塑料展版在东区小树林悬挂，对社会工作专业的知识进行简介；
展出内容：
（1）社会工作基本知识
①社会工作专业简介；
②社会工作专业在国外、港台地区及大陆的发展情况；
（2）我校社会学院社会工作专业发展状况
①社会学院社会工作专业的基本发展状况和未来发展计划；
②本专业优秀人物介绍及事迹简介；
③本院社会工作协会的发展状况；
2、电影展播
活动时间：3月28日、29日晚
指导老师：罗力群老师
活动负责人：刘坤
活动目的：通过与社工实务相关的影片或影象，使同学们更直观更具体的了解社工的相关知识。
活动方式：（1）观看与社工实务相关的影片或影象；
（2）就片中所涉及的与社工领域相关的问题进行讨论；
（3）由老师对讨论进行点评和总结；
材料来源：借鉴湖北师范学院或武汉理工大等其他高校资源、通过老师搜集或自己从网上下载；
3、快乐社工游戏
活动时间：3月22日——3月29日
指导老师：曾永泉老师
活动负责人：钱寅、侯珊
活动目的：通过游戏过程使同学们体悟社工实务理念
活动方式：（1）结合展版宣传进行；
（2）在展版宣传的同时，邀请对游戏有兴趣的同学参与进来；
（3）请参与的同学们发表感受；
（4）给游戏优胜者颁发纪念品；
（二）社工实务零接触
1、专业社工情景剧
活动时间：3月29日上午
指导老师：祝平燕老师
活动负责人：冯珊
活动目的：让同学们在模拟实践中更形象深刻的学习社工的工作技巧与方法，体会社工工作的相关理念，饯行社工的价值。
活动方式：寻找相关的经典剧本，结合实际情况对剧本稍做修改，在本院范围内招募演员演出，邀请专业老师或者心理咨询老师对表演进行点评。
2、主题论坛
活动时间：暂定3月29日晚
指导老师：杨生勇、祝平燕老师
活动负责人：石瑛、尹丹
活动目的：使同学们有机会与专业社工老师或社工机构的工作人员交流、学习，了解当前大陆地区社工发展状况；
活动方式：视具体情况而定，暂定三个方案，方案一不行的话实施方案二，方案二不行的话实施方案三；
（1）方案一：请其他高校社工方面的老师；
（2）方案二：请已从事社工方面工作的学姐、学长分享工作经历；
（3）方案三：由在深圳社工机构工作的学姐、学长或其他高校社工专业的同学提供一些有关深圳社工发展的资料，拿来与大家共同分享
3、走访参观
活动时间：3月30日
指导老师：杨生勇老师
活动负责人：陈海滨
活动目的：让同学走出学校，走近社工，在观摩和亲身体验中，进一步践行社工理念，了解社工价值。
活动方式：
（1）参观武汉市相关的社工服务机构:如湖北慈宁服务处、青少年空间等；
（2）参与社工实务，如参与“临终关怀”社区教育活动的志愿者活动；
（四）社工实务分享：
活动时间：4月11日晚
指导老师：杨生勇老师
活动负责人：杨海雄、邓洪洁
活动目的：由于内地的社工专业在学习期间得以亲身实践的机会并不多，尤其是大
一、大二的同学，为此，用分享交流的方式可使社工专业的同学能都有一个机会更多的了解社会工作的实务。
活动方式：（1）大三参与社工专业实习的同学分享实习经历；
（2）已从事社工专业方面工作的学姐、学长给予我们社工实务方面的指导；
（五）社工文化节闭幕式
活动时间：暂定4月13日
具体事宜安排有待4月初与其他高校及社工协会成员进一步商讨
九、经费预算：
1、展版制作费：100元
2、横幅和海报等活动宣传费：150元
3、邀请社工论坛主讲人的礼物：100元（若院里恰好要邀请专家来做讲座或采用其他形式举办主题论坛，此项支出可删除）
4、邀请专家、评委老师的招待费：50元
5、活动的消耗材料、奖品、游戏道具：100元
6、材料整理、打印、装订费用、后期结果总结：50元
总计：550元
十、预期困难及应对方案：
1、活动经费不足：活动前积极向院系申请，活动的筹备在经费方面尽可能节省；
2、活动各方面的资源缺乏：
（1）宣传方面：制作海报、展版，写宣传稿、新闻稿、照相机等资源缺乏；积极争取院宣传部的物力、人力支持；
（2）文艺人员：需要参加武汉大学的开幕式，我校应邀要出节目。争取院艺术团人员的支持。
3、同学对此次活动的积极性不高；争取院里领导和老师的支持，发挥学生干部的动员作用；
4、活动所需的工作人员不足；广泛发动大一大二同学，争取对社工专业热心的同学参与。
第2篇：社工文化节活动方案
社工文化节活动方案
一、活动背景：
随着我国经济、社会的快速发展，社会对于社会学和社会工作专业人才的需求量也呈上升趋势。党的十六届六中全会提出要大力发展社会工作专业，培养社工人才；全国一些大城市如上海、深圳开始逐步建立自己的社工人才队伍，招聘专业社工进入社区、机构从事专门的社会工作事业；社会各界、各级政府正关注与支持社会学与社会工作专业的发展，会学与社会工作正面临着良好的发展机遇。华中师范大学社会学院全体师生以此为契机，努力拼搏、奋发图强，于2010年1月11日正式撤系改院，成立华中师范大学社会学院。在我院发展迈上新台阶及我院社工协会成立之际，为进一步加强与华中地区兄弟院校的交流与合作、提升本院学生的专业素养，我院应华中地区社会学与社会工作专业联合会邀请，参与到第二届华中地区社工文化节中，在此期间将自行组织开展各种与专业相关的活动，并观摩、参与其他兄弟院校的活动，以促进彼此之间的交流、加强专业学习、进一步扩大社会学与社会工作专业的影响力。二、活动指导思想：
在遵循本院社会工作的培养目标和要求的前提下，积极开展各种与专业相关的活动，使同学们通过参与实践活动增强专业兴趣、提升专业素养；同时，以此次活动为平台，搭建一个各高校相互交流、探讨、分享的平台，以加强各高校之间的合作，在不断扩大社会学与社会工作专业的影响力，弘扬社工文化。
三、活动主题：践行社工理念 实现社工价值 四、活动时间：3月22日——4月15日 ？
五、参与高校：
武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学、华中农业大学、中南民族大学、湖北师范大学
六、本校主办组织：华中师范大学社会学院社会工作协会 七、活动组织方式：
1、活动设立总组织协调人员一名，具体负责整个活动的分工、协调及与其他高校的联络、交流等事宜；
2、社会工作协会在整个活动中起宏观协调的作用；
3、每项活动设立具体责任人一至两名，负责各项活动的策划、组织、实行及总结；
4、每项活动安排一至两名指导老师，指导活动的开展实施。八、具体活动项目：
（一）社工文化宣传周1、展版宣传
活动时间：3月22日——3月29日
指导老师：金小红老师
活动负责人：肖瑶、罗跃红
活动目的：让本非本专业人员加强对社会工作专业的认识，让本专业的同学对社会工作的发展状况及相关知识有进一步的认识，增强他们的专业认同感和归属感。
活动方式：
（1）制作大木版海报，对此次社工文化节进行宣传；
（2）制作小塑料展版在东区小树林悬挂，对社会工作专业的知识进行简介；
展出内容：
（1）社会工作基本知识
①社会工作专业简介；
②社会工作专业在国外、港台地区及大陆的发展情况；
（2）我校社会学院社会工作专业发展状况
①社会学院社会工作专业的基本发展状况和未来发展计划；
②本专业优秀人物介绍及事迹简介；
③本院社会工作协会的发展状况；
2、电影展播
活动时间：3月28日、29日晚
指导老师：罗力群老师
活动负责人：刘坤
活动目的：通过与社工实务相关的影片或影象，使同学们更直观更具体的了解社工的相关知识。
活动方式：（1）观看与社工实务相关的影片或影象；
（2）就片中所涉及的与社工领域相关的问题进行讨论；
（3）由老师对讨论进行点评和总结；
材料来源：借鉴湖北师范学院或武汉理工大等其他高校资源、通过老师搜集或自己从网上下载；
3、快乐社工游戏
活动时间：3月22日——3月29日
指导老师：曾永泉老师
活动负责人：钱寅、侯珊
活动目的：通过游戏过程使同学们体悟社工实务理念
活动方式：（1）结合展版宣传进行；
（2）在展版宣传的同时，邀请对游戏有兴趣的同学参与进来；
（3）请参与的同学们发表感受；
（4）给游戏优胜者颁发纪念品；
（二）社工实务零接触
1、专业社工情景剧
活动时间：3月29日上午
指导老师：祝平燕老师
活动负责人：冯珊
活动目的：让同学们在模拟实践中更形象深刻的学习社工的工作技巧与方法，体会社工工作的相关理念，饯行社工的价值。
活动方式：寻找相关的经典剧本，结合实际情况对剧本稍做修改，在本院范围内招募演员演出，邀请专业老师或者心理咨询老师对表演进行点评。
2、主题论坛
活动时间：暂定3月29日晚
指导老师：杨生勇、祝平燕老师
活动负责人：石瑛、尹丹
活动目的：使同学们有机会与专业社工老师或社工机构的工作人员交流、学习，了解当前大陆地区社工发展状况；
活动方式：视具体情况而定，暂定三个方案，方案一不行的话实施方案二，方案二不行的话实施方案三；
（1）方案一：请其他高校社工方面的老师；
（2）方案二：请已从事社工方面工作的学姐、学长分享工作经历；
（3）方案三：由在深圳社工机构工作的学姐、学长或其他高校社工专业的同学提供一些有关深圳社工发展的资料，拿来与大家共同分享
3、走访参观
活动时间：3月30日
指导老师：杨生勇老师
活动负责人：陈海滨
活动目的：让同学走出学校，走近社工，在观摩和亲身体验中，进一步践行社工理念，了解社工价值。
活动方式：
（1）参观武汉市相关的社工服务机构:如湖北慈宁服务处、青少年空间等；
（2）参与社工实务，如参与“临终关怀”社区教育活动的志愿者活动；
（四）社工实务分享：
活动时间：4月11日晚
指导老师：杨生勇老师
活动负责人：杨海雄、邓洪洁
活动目的：由于内地的社工专业在学习期间得以亲身实践的机会并不多，尤其是大一、大二的同学，为此，用分享交流的方式可使社工专业的同学能都有一个机会更多的了解社会工作的实务。
活动方式：（1）大三参与社工专业实习的同学分享实习经历；
（2）已从事社工专业方面工作的学姐、学长给予我们社工实务方面的指导；
（五）社工文化节闭幕式
活动时间：暂定4月13日
具体事宜安排有待4月初与其他高校及社工协会成员进一步商讨
九、经费预算：
1、展版制作费：100元
2、横幅和海报等活动宣传费：150元
3、邀请社工论坛主讲人的礼物：100元（若院里恰好要邀请专家来做讲座或采用其他形式举办主题论坛，此项支出可删除）
4、邀请专家、评委老师的招待费：50元
5、活动的消耗材料、奖品、游戏道具：100元
6、材料整理、打印、装订费用、后期结果总结：50元
总计：550元
十、预期困难及应对方案：
1、活动经费不足：活动前积极向院系申请，活动的筹备在经费方面尽可能节省；
2、活动各方面的资源缺乏：
（1）宣传方面：制作海报、展版，写宣传稿、新闻稿、照相机等资源缺乏；积极争取院宣传部的物力、人力支持；
（2）文艺人员：需要参加武汉大学的开幕式，我校应邀要出节目。争取院艺术团人员的支持。
3、同学对此次活动的积极性不高；争取院里领导和老师的支持，发挥学生干部的动员作用；
4、活动所需的工作人员不足；广泛发动大一大二同学，争取对社工专业热心的同学参与。
第3篇：班级文化建设活动方案
班级文化建设活动方案
一、指导思想
让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
二、班级设想
1、制定富有特色的班风、班训等，让每一堵墙都“说话 ”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。
2、建立健全的班规，以此约束学生的言行，激发学生的上进心。
建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
3、有针对性地组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性。
三、具体措施
（一）班级文化布置
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
教室内：
1.前黑板正上方是国旗，黑板两侧张贴《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、布告栏、学校和班级的各种规章制度等
2.教室后墙居中为周期板报，定期更换。
3.后黑板的右侧是“小小画家”栏，左侧是“班级风采”栏
4.教室墙壁左侧有“小小书法家”、“比一比赛一赛”“信息中心”等。
5.教师右侧设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。
每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。
（二）班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。
（三）班级制度化建设。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
（四）室内综合环境
整个教室突出静雅、朴素、整洁。
1.桌凳摆放整齐
2.地面整洁
3.物品摆放有序
4.门窗干静明亮
总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们二年级二班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。
第4篇：班组文化建设活动方案
班组文化建设活动方案
班组文化建设活动是班组生存和发展的一项基本工作，是班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。在创建“和谐班组、责任班组、精细班组”活动中，一个一线班组这样一个共同的工作环境中，班组的凝聚力更显重要。通过这项建设活动，我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，促进班组整体更新的发展。
在2011年里我们会更进一步的深入推进班组建设，充分发挥这一活动对全面提升班员综合素质、促进班组不断创新、加快发展的重要作用，创造工作新局面。特制定工作计划如下：
一月：整理班组基本情况，做好班组建设的相关准备工作。
二月：设立班组文化建设的组织机构，设立班组留言册，制定班组留言册管理办法。
三月：正式启动班组文化建设活动。
四月：
1、整理班组建设的相关资料。
2、开展关于班组文化建设活动的宣传工作，发放班组文化建设的宣传资料。
3、组织开展QC活动启动会，拟订QC活动主题。
4、文化墙。
5、拟订班组文化建设各项制度。
五月：
1、组织开展班组技术知识交流活动，分享工作经验，其心协力，共同解决工作难题。
2、做好班组安全文化宣传活动。
3、文化墙。
4、QC活动正常开展。
5、每月“我眼中的明星”评比上墙。
6、技术比武活动。
六月：
1、开展班组劳动竞赛，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。
2、迎合“六一”儿童节，给小学生分发用电安全知识手册和安全宣传漫画。
3、文化墙。
4、qc活动讨论会。
5、每月“我眼中的明星”评比上墙。
七月：
1、做好上半年班组文化建设的工作总结。
2、整理各小分组的工作（活动）资料，存档。
3、文化墙。
4、qc活动半年工作总结。
5、每月“我眼中的明星”评比上墙。
八月： 1、组织安全文化教育图片展。
2、开展文化体育活动。
3、文化墙。
4、qc活动的正常开展。
5、每月“我眼中的明星”评比上墙。
九月：
1、组织读书活动，要求每个成员写一篇心得。
2、文化墙。
3、qc活动总结复查。
4、每月“我眼中的明星”评比上墙。
十月：
1、开展经验交流讨论会（四所一中心）。
2、调查班组成员的培训需求。
3、文化墙。
4、qc活动总结。
5、每月“我眼中的明星”评比上墙。
十一月：
1、岗位练兵活动。
2、文化墙。
3、qc活动讨论会。
4、每月“我眼中的明星”评比上墙。
十二月：
1、做好法制宣传月系列活动。
2、开展12.9系列主题活动。
3、收集整理班组文化建设活动的资料。
4、完成年度班组优秀积极分子的评选。
5、做好本年度班组工作总结。
6、召开班组年终总结会。
7、文化墙。
8、每月“我眼中的明星”评比上墙
第5篇：安全文化建设活动方案
2010年气体公司安全文化建设
活动方案
前言
在集团公司“”主体思想的指导下，气体公司在2009年经安全领导小组广泛讨论确立了“安全、责任、荣誉”的安全文化核心价值观。安全领导小组希望通过安全文化建设转变员工安全观念，形成安全习惯，在日常工作中灌输 “金钱再好，没有生命美好；时间再紧，没有安全要紧”；“对自己负责，对他人负责，对社会负责”；“安全是企业的信誉资本，是员工工作能力的肯定”的信念，完成“要我怎么做”到“我要怎么做”，再到“我能这么做”，最后到“我就这么做”的转变过程，从而提高安全管理水平，改善公司安全管理体系。
气体公司成立一年多的实践，安全文化的建设、安全生产的提高、安全意识的加强是公司发展的根本。
为了进一步提高公司的安全管理水平，巩固和发展安全文化成果，构建有特色的安全生产和谐氛围，特制定2010年安全文化建设方案，经过安全领导小组讨论批准后，在2010年开始实施。2010年安全文化建设活动指导思想：
“以责任促进安全，以安全促进荣誉，荣誉体现责任；以绩效为手段，以经济为杠杆，安全体现效益”。
2010年安全文化建设活动主线：“六化两变”
六化：责任考核严格化、安全教育人性化、安全宣传多样化、安全活
动规范化、应急演练实用化、生产工作流程化；
两变：安全生产工作逐步实现从事后查处向强化基础转变、从人治为
主向法制为主转变。
2010年安全文化建设实施计划
一、细化安全生产责任制，严格安全责任考核
二、推行人性化教育，加强三级安全教育培训。
三级安全教育作为入门第一关，也是防范事故的第一道防线。在过去的一年里，公司的三级安全培训暴露了针对性不强、培训不及时、效果不大的缺点。为了改善这一缺点，根据气体公司的特点做好三级安全教育的培训，1、消防安全（全公司）
2、公司安全宣传手册(全公司员工）
3、现场安全常识（充装工）
4、重点部位的安全设施（操作工）
三、安全宣传方式多样化，加大安全宣传力度
“安全第一，预防为主；安全生产，意识为先”；为了加大宣传力度，在2010年，将计划进行下列安全活动：
① 每月定期召开安全生产例会,将安全生产情况和安全生产
知识及时灌输给生产一线班组。
② 吸收去年安全生产知识竞赛的成功经验，在2010年6月
再进行一次安全生产知识竞赛。
③ 安全培训不搞形式，注重实效，做到相互学习，相互促进，将理论知识真正与现场操作结合。
④ 安全培训推行效果考核，在每次培训后进行考核，考核采
取试卷、现场提问等方式，以考察实际培训效果。
四、安全活动规范化
公司的安全文件学习与安全活动一直存在着质量不高、活动不及时等问题。2010年将规范公司和班组的安全活动和安全文件学习，做到经常化、制度化；做到定时、定岗、定流程，贯穿于生产全过程；做到班前有安全情况预检和安全工作布置，班中有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议，每周有安全活动日，每月有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议。要把安全生产与经济效益的实绩统一起来考核。
注重事故应急演练，从事故应急演练中学习安全技能。
今年将安排天然气管道泄漏、氧气充装台着火事故演练。今年的事故演练将由重结果转变为重过程，在演练过程中加强对细节和重点的演练和知识灌输，将事故应急演练作为安全培训的重要课堂。
五、安全生产流程化
人的失误和操作不规范是导致事故发生的重要原因。生产过程实行规范化、标准化作业，是保证职工按科学规律进行生产活动的有效措施。因此，各岗位都要有完善的、符合生产实际的生产操作规程、设备检修保养规程和安全技术规程。明年公司提出 “以基础管理为切入点，以规范作业为手段，以流程运作为准绳，促使安全管理从重结果向重过程以过程安全实现结果安全的根本性转变”的要求。在2010年将进一步规范各种生产操作
规程、设备检修保养规程和安全技术规程和安全管理流程，并整理成手册发放至班组进行学习，同时在部分重点安全管理岗位编写安全管理指导书，指导其进行安全管理。
六、修改相关安全管理制度，加强安全工作的规范性
公司2009年公司制定了许多制度，但许多制度需要进行修改，无《安全管理手册》。因此2010年将会制定修改和汇编相关的安全管理制度和流程，并印刷成册发放至班组进行学习。
七、推行班组员工技能素质鉴定和工作能力评价，建立个人工
作能力、安全培训档案。
个人档案包括:员工体检表、技能素质鉴定与工作能力评价表、毕业证书、技能证书复印件、职称证书复印件等，使得公司对班长、班长对班员的能力心中有数，做到 “针对合适的工作用上合适的人”。
八、进行违章、事故汇编
在2010年将会汇编我公司和其他兄弟单位、同行业的典型质量、安全事故和违章行为，力求通俗易懂。在编制完成后发放至班组进行学习，力求做到同样的错误不能犯第二次。要擅于从别人的教训中得经验，不要用自己的教训给他人经验。
九、推进安全生产工作从事后查处向强化基础转变。
事故损失无法逆转,生命只有一次;我们不能够承受以事故为代价来吸取教训，因此推进安全生产工作从事后查处向强化基础转变。
① 开工前安全措施落实是最基本的活动，也是风险评估的进一
步延伸。班组、员工在开工前讨论一下工作任务、程序、标准化要求。仔细想想、看看工作现场潜在危险的环境因素，员工精神状态等，由员工自己讲，落实任务后指定工作负责人等，并要检查现场环境和隐患。要教育员工想清楚再做，不清楚不做。
② 经常性的对班组的安全生产情况进行风险分析。通过风险分
析，使之成为持续的，前瞻性的管理工作，达到提高员工安全意识的目的。要与操作工相互沟通和交流，创造安全文化的良好氛围，通过讨论哪些是不好的，存在什么隐患；不安全的地方应如何控制等。
十、要推进安全生产工作从人治为主向法制为主转变。
安全管理涉及公司方方面面的工作，加强安全管理是提升企业综合水平的有效措施，危险源的分析控制、风险评估与制定相应降低风险的措施及标准化作业就成为安全文化的一部分。尤其是每个环节的运作程序，要求员工必须遵守，避免因管理的漏洞或疏忽给公司带来损失，只有规范的、法制化的管理才有规范的员工行为，这是安全文化建设的重要工作。2010年加强制度的执行力是一项非常重要的内容，只有实现了从人治到法制的转变，才有力的保证安全生产。
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