体会《如何做好教研员》_如何做好教研员
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如何做好教研员
一、要认真履行教研员岗位职责，努力适应教研工作要求
教研员需要有强烈的事业心和责任感；热爱教研工作，积极钻研，不断创新；师德高尚，为人师表。工作作风应该力求严谨、务实、创新、高效。
明确教研员的岗位职责：这有助于把握工作的方向。教研员的岗位基本职责包含以下几方面的责任：
1、教育科研，指导和参与教改实验，2、教学研究，3、教学管理，教学指导，4、组织教研活动，5、评价教学，分析教学质量，6、总结推广教学经验。总之，教研员要把工作既当成学习的机会，也当作对自我能力的挑战。
二、制定教研计划要注意科学性与可行性
首先，计划制定要有一定的规范性。其次，计划制定中，要严格落教研室的工作计划，再落实自己学科相关计划。计划执行要考虑量力而行，不能出现“种了他人的地，荒了自己的田”的现象。再次，计划制定最好有提前的思考，应当事先和教师充分酝酿，同时要考虑计划的可执行与可实现程度，不能图形式而最后计划没有落实。计划的可执行与可实现程度，主要考虑：你需要做什么，你可能做什么，你可以做什么，你必须做什么。
另外，还要注意几点：一是善于学习，多看，多读书，多了解同行的计划，值得学习的地方，做有心人。二是善于模仿，计划、常规工作模仿、借鉴与移植，特别注意跨学科的移植与模仿很有实际意义。三是善于请教，向同事、学科名师请教和学校管理人员请教。四是善
于反思，进行工作的阶段性反思，或教研项目的反思。
三、整合学科优秀教师资源，充分发挥学科作用
要充分发挥优秀教师的专业特长。平时要留意别校优秀教师资源，为以后开展教研活动提供名师资源。
要积极创设有利于各类教师发展的机遇。为教师创设发展机遇，当教师体会到成功的同时，也才会感激教研员给他搭建的台阶，也因为如此，他们才能努力工作。
要对全乡各层次教师有一个基本的专业发展支撑的规划，而不是仅凭个人感情和关系的远近来确定帮扶的对象。这样不利于形成树立自身在教师中学科影响力。与此同时，要注意不能把教研员的一些学科职责当交易。比如一些评估和评比，不注意公平、公正，会给自己带来不必要的麻烦。解决问题的最好办法就是按标准操作，遇到问题，及时汇报，不擅自违规操作。在工作中，要像爱护自己的生命一样来维护政策的严肃性．
四、深入一线，了解教学规律，有序开展工作
教研员要经常深入课堂，接触教师，收集信息，了解教学现状。要形成自己的工作特点，积极落实学校工作要求，不受周围不良工作方式与氛围的影响。要按工作计划的进程，有序安排工作，使自己工作忙而不乱，紧而有效。
五、恰当协调人际关系，营造民主高效的教研氛围
教研员要密切联系一线教师，正确认识教研员与教师的关系：教研员与教师是工作上的合作关系，是良师益友的关系，是相互学习、共同研究的关系．教研员要善于与教师交朋友，切莫摆架子，要做教师的知心人。尤其是在评课上、教研活动的策划和工作布置上，要注意人际关系的协调，不盲目行事，更不意气用事。因此，工作中要注意协调好以下几类人员关系：
六、善于扑捉教学中问题，不断提高教研业务能力
（1）聚焦课堂，重视以课例为载体的课堂教学研究，因为教师专业化研究的第一现场在课堂。教研员要积极提高观课、学科指导、评课能力，即对教学工作的示范能力要强，要做到能教能研。在备课、上课、命题、质量分析和评估教学工作等各个方面成为教师的榜样．
（2）要勤于动笔，善于总结。
（3）教研员应要不断吸收和更新知识，收集教学研究情报，使教育思想始终处在教学改革的前沿．
（4）不断加强教研员的组织协调能力。工作安排要有序，活动要讲求实效，富有特色，要一步一个脚印地做好各项工作。
（5）切实提高信息技术应用水平。
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