关于《如何提高幼儿语言表达能力》心得体会——马文娟_幼儿园语言心得体会
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关于《如何提高幼儿语言表达能力》心得体会
贾川乡中心幼儿园
马文娟
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，孩子才能自由地和人交往，更好地接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中体现出来。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教师的一项艰巨的任务。要培养幼儿的语言表达能力，我认为应该从以下几方面入手：
第一，在一日生活中，幼儿随时有表达意愿和感受的要求，父母应关注幼儿的想法，满足其需要，抓住生活中各种表达的机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，使其有话愿说。如让幼儿在讲座中学会倾听与表达，在争执中学习围绕话题进行辩论，在聊天中学会相互交流，在与同伴和父母的交流中感受说的乐趣，而这种快乐的情感体验又会促使幼儿乐于交流与表达。教师要以平等的态度对待幼儿，尊重幼儿，爱护幼儿，成为他们的朋友。他们在老师面前，才会无拘无束，敢于讲话，敢于申辩。与此同时，让孩子申辩还要注意场合、方式。比如，孩子做错了事，老师最好选择个别谈话方式，这样，孩子的心理压力就会减轻。
第二，要引导幼儿展开适当的争论。幼儿之间发生争论，本是很正常的事情，但一些教师往往马上制止，担心影响孩子的团结。其实，适当的争论，可以刺激幼儿陈述自己的想法，对锻炼幼儿的语言表达能力是有好处的。
第三，加强正面教育与引导。在鼓励幼儿申辩的同时，注意培养幼儿的诚实品质。不仅要教会幼儿说话，更要引导和鼓励幼儿说真话。当发现孩子申辩不实时，要认真分析，培养幼儿诚实的品质。
第四，老师要与幼儿的家长主动联系，互相配合。幼儿园教育必须与家庭教育保持一致性，不能互相矛盾。老师要向家长讲明发展幼儿语言能力的重要性，帮助家长掌握正确的教育方法，更好地发展幼儿的语言表达能力。
幼儿语言能力的培养是一个循序渐进的过程，并非一日之功，需要教师一步步地指导和引领，采取有效的教育手段、教育方式、教育途径，为孩子们创造一切机会，让孩子们无拘无束地表达、交流、争论，满足幼儿“说”的愿望。让幼儿成为主动探求并积极参与语言加工的创造者，从而为提高全民族的语言表达能力作出积极的贡献。
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