备写三维导学案构建优质高效数学课堂的几点体会(精)_对优质高效课堂教
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备写三维导学案构建优质高效数学课堂的几点体会 临泽三中 张之旭
初中数学是一门重要的基础学科，数学教学是教师教、学生学的一个综合体，这些年的数学教学，使自己愈来愈纠结，纠结于自己用心在教，而学生的成绩总是不能达到预期的效果。学生数学成绩的高低取决于学生对数学基础知识的掌握和运用基础知识解决数学问题的能力，而这又取决于教师日积月累地对学生学习数学的习惯和解决数学问题能力的培养，追根究底取决于数学课堂教学。现代社会已没有古人“头悬梁锥刺股”那般场景，因此，提高课堂教学效率、努力构建优质高效数学课堂就是数学教师努力的方向。所谓优质高效是指在有限的课堂教学时间内，通过教师的精心设计，使得尽可能多的学生在数学基础知识、基本技能、数学思维训练、分析问题、解决问题等方面获得尽可能多的收获。借着学校倡导“三维导学案、两段式教学”的思想，结合自己教学实际，对于构建初中数学优质高效课堂有如下几个方面的体会。
一、了解学生学情，努力让学生喜欢数学课堂是数学课堂优质高效的前提 在教学活动中，做为教师，首先要了解学生的学习情况。为此，教师应多做换位思考，把自己置身于学生的地位，设身处地去体会学生的心理状态及学习水平，多交流、多谈心，积极听取他们的意见想法，平易近人，做学生的朋友。课前，积极营造愉快心情，努力将心态调整到最佳，确保整节课都能精力充沛，富有激情；课下，经常和学生沟通交流，在生活上和学习上给予他们帮助，取得学生信任。渐渐地，融洽、健康的师生关系和伙伴关系就形成了，他们心向老师，自然就会喜欢你所教的数学科目，喜欢数学课堂，这样，课堂高效就成功了一半。
二、合理优化的课堂结构是数学课堂优质高效的关键
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