《8和9的认识》说课稿张沟一小：曾红梅一、说教材教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第53～54页的内容及习题。 教材分析教材把8、9的认...

认识9和10 教学目标1、使学生能够熟练地数出数量是9和10的物体的个数。理解9、10每个数的具体含义，会读、会写这两个数，知道10以内数的顺序，会比较9、10大小。2、从...

9、倍数和因数一、倍数和因数：1、12是4的倍数，也是3的倍数，4和3都是12的因数。3的倍数有：4的倍数有：12的因数有：15的因数有：2、总结：（1）一个数的最小的倍数是它的本身，没有最...

农夫和蛇(两则)教案东明武胜中学教师刘永进 一.导语设计:同学们:在小学里面我们学习了这样一些课文,如《狐假虎威》.《南辕北辙》.《狼和小羊》.《拔苗助长》等课...

《9 静止和运动》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道什么是机械运动。2、知道运动和静止是相对于参照物而言的。3、知道自然办中的机械运动类型。（二）过程与方法...

《9 静止和运动》教案一、教学目标（一）知识与技能1、能提出探究活动的大致思路。2、能用简单器材作简单的模拟实验。（二）过程与方法学会描述物体的运动和静止，知道运动...

《8和9的认识》教案（人教版一年级上册）【教学目标】1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义；2、了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0——9各数...

《8和9的组成》教学设计 吴晓兰（2008、10）教学内容：8和9的组成P55、P60 教学目的：1、使学生掌握8、9的组成2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。...

《8和9的认识》 一年级 教者：胡娟【教学目标】：（1）通过观察、数数、实际操作等活动认识数字8和9的含义，正确地数数（2）知道8和9以内数的顺序，会比较它们的大小。（3）进一步理...

8和9的认识【教学目标】1,通过数具体事物的量理解8和9的含义,知道0～9的数序,并会比较0～9几个数字的大小.2,通过摆一摆,记一记,比一比等活动能够有序地写出8的组成,...