《爱莲说》优质课教案教学目标：1、 正确、流利的朗读课文，背诵课文。2、 理解蕃、鲜等词语的意思，理解疏通文章的文义。3、 从文中体会品味出作者托莲寄寓的深刻含义...

《爱莲说》优质课教案卧龙区潦河坡镇中学 张万清学习目标：1、正确朗读、背诵《爱莲说》，积累文言字词，疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习作者不慕...

爱莲说优质课课件爱莲说优质课课件篇一【课前寄语】同学们大都喜欢花草，你最喜欢哪一种花草？请说出理由。历代文人墨客赞颂莲花的诗句很多。如宋代杨万里的“接天莲...

教案设计莲 说 周敦颐廖欢2016.3.6爱爱莲说周敦颐教学目标：1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。 2．学习本文托物言志和衬托的手法。3．学习莲...

爱莲说周敦颐教学目标：1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。2、了解荷花的别名，土壤的分类，为什么莲可以出淤泥而不染3、学习本文托物言志和衬托的...

《爱莲说》教案加德纳的多元智能理论认为：人的智能不是单一的，而是多元的，人除了言语语言智力和逻辑数理智力两种基本智力外，还有其他七种智力即视觉空间关系智力、音...

《爱莲说》教案 【教学目标】：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良...

《爱莲说》教案教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道...

教案《爱莲说》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的教...

《爱莲说》教案一、导入新课1、2、解题、强调作者及字的写法谜语：一个小姑娘，作在水中央，身穿粉红袄，阵阵放幽香。3、学生展示素材积累：与莲有关的诗句。二、确定学习...