《氨 硝酸 硫酸》教学反思化学组新课程改革最重要的环节，就是教学方式的改革，也是最难最漫长的。新课程要求把课堂还给学生，学生是学习的主体，是课堂的主人，教师的教是...

关于《氨气的还原性》一课的反思杜浪涛这周关于《氨气的还原性》一课完成得不错，氨气的基本性质学生已经相当熟悉了，这部分引导学生学习起来很顺畅。这里值得值得说...

《氨气》教学案例一：背景与主题背景:在提倡素质教育的今天，我们都明白“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。但如何让学生在课堂教学中作为主体，积极主动的去探索知识，从...

一、主题与背景在提倡素质教育的今天，我们都明白“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。但如何让学生在课堂教学中作为主体，积极主动的去探索知识，从而培养学生的观察、思...

关于恒福源公司氨气泄漏事件奖罚处理决定集团公司各部、各分公司、车间：恒福源公司2012年10月28日，因氨泵产品质量问题导致液氨泄漏，因处理及时得当，未造成人员伤亡及...

高中化学达标课氨气的实验室制取教案2013年12月24日普通高中课程实验教科书人教版化学（必修1）第四章 非金属及其化合物第四节氨 硝酸硫酸第1课时一、教学目标 知识...

氨气泄漏应急预案 一、总则 （一）编制目的 为了规范氨制冷部门突发氨气泄露事故灾难的应急管理和应急响应程序，及时有效地实施应急救援工作，最大程度地减少人员伤亡、...

氨气是碱性的,但不是碱。氨气一种无机物，化学式为NH3，分子量为17.031，无色、有强烈的刺激气味。密度0.7710g/L。相对密度0.5971（空气=1.00）。易被液化成无色的液体。在...

氨气是碱性的,但不是碱。氨气一种无机物，化学式为NH3，分子量为17.031，无色、有强烈的刺激气味。密度0.7710g/L。相对密度0.5971（空气=1.00）。易被液化成无色的液体。在...

实验室制氨气的化学方程式为2NH4Cl（固态）+Ca(OH)2（固态）===2NH3↑+CaCl2+2H2O。氨气在高温时会分解成氮气和氢气，有还原作用。有催化剂存在时可被氧化成一氧化氮。用于...