- 班级管理“三心”2020-02-29
班级管理“三心”法一、问题的提出老师们普遍认为，现在的学生难教，难管，具体表现在：纪律观念淡薄，任性，不思进取，以自我为中心。这些表现严重地桎梏了教育教学质量的提高...
- 用“心” 管理班级2020-02-27
用“心” 管理班级班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。10年的班主任工作中，我认为管理班级，引导学生得用“心...
- 用“心”管理班级2020-02-28
用“心”管理班级时间飞逝，很快地四个月的实习生活快要结束了。在这次实习中，我担任的是高一（15）班的实习班主任以及实习数学老师。在这里我主要想和大家分享的是我的...
- 班级管理中的严与爱2020-02-25
班级管理中的严与爱单位：陕县张湾初级中学姓名：梁时间：东 娜 2001.11班级管理中的严与爱三门峡市陕县张湾初级中学梁东娜作为一个初级中学的班主任，这几年来，我在班级...
- 班级管理中的苦与乐2020-02-25
班级管理中的苦与乐今年我担任七年级一个班的班主任，也是第一次当班主任，没有任何的经验可讲，有的只是自己在班级管理工作中的一点心得体会。 作为一名美术老师，一周...
- 班级管理中的宽容与严格班级管理2020-02-29
班级管理中的宽容与严格宽容是我们这个以儒学为基础的、文化积淀厚重的中华民族传统的美德。孔子早已有言曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣！意思是说：做一个人，尤其是做一...
- 班级管理中的“无为”与“有为”2020-02-28
班级管理中的“无为”与“有为”班主任是什么？有人形象地比喻说，班主任是条扁担，一头担着学校的要求，一头担着学生的心愿。“要求”的箩筐里已被教学任务塞得很满，纪律...
- 班级管理中的宽容与严格2020-02-28
班级管理中的宽容与严格班级管理中的宽容与严格宽容是我们这个以儒学为基础的、文化积淀厚重的中华民族传统的美德。孔子早已有言曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣！意思...
- 班级管理中的2020-02-26
班级管理中的“≠”班级管理中的“≠”班级工作千头万绪，稍有不慎就可能酿成大错。那么，如何把握其中的轻重缓急呢？一、严格要求≠体罚学生严格要求与体罚学生是“爱...
- 非诚勿扰中的HR管理2020-02-28
《非诚勿扰》在HR管理中的运用近期看了江苏卫视的新派交友节目《非诚勿扰》，感触颇深，各界人事对此更是仁者见仁，智者见智。结合现阶段人力资源管理工作实际，笔者认为...