《白杨礼赞》导学案一、学习目标：1．掌握课文以作者行踪为顺序、赞美白杨树不平凡为线索的结构特点。2\.理解文章思想感情，学习象征手法 3.感受中华儿女朴质、坚强、...

《白杨礼赞》导学案姓名【学习目标】1．了解作者及写作背景；2．学习本文的象征手法，理解白杨树的象征意义以及排比和反问的修辞手法；3．理解作者的思路和文章的线索；4．学习北...

《白杨礼赞》编号003班级姓名导学目标1．掌握课文以作者行踪为顺序、赞美白杨树不平凡为线索的结构特点。2．理解文章思想感情，学习象征手法；3．感受中华儿女朴质、坚强、...

《白杨礼赞》导学案（八年级上 教师版）【学习目标】1.学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。2.整体感知，找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。 【...

课题：《白杨礼赞》【知识链接】： 象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念，思想或感情的艺术手法，也就是所谓的托意于物（采用方法：联想与暗示）...

《白杨礼赞》教学设计一、教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及...

《白杨礼赞》教学设计学习目标：1.理解白杨树的“不平凡”之处。 2.学习文中的象征手法，理解文章主要内容。教学重点 整体把握课文内容。教学难点 象征手法的理解。...

《白杨礼赞》教学设计乐兴中学李绍清一、设计说明：《白杨礼赞》是一篇采用象征手法来抒情的经典散文，它线索明晰，感情真挚。故理解和掌握象征手法，清理线索：环境不平凡...

《白杨礼赞》教学设计临朐东城双语学校 熊颖颖一、单元分析：本单元的几篇文章都是散文，类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景...

二 白杨礼赞茅盾学习目标1、有感情地朗读课文，积累词语，了解作者及文章写作背景。2、理解白杨树的象征意义，学习象征手法的运用。3、理清文章的抒情线索，学习文章状物...