变“苦学”为“乐学”——小学语文愉快教学谈内容摘要：小学语文实施愉快教学，创设友爱平等的教学风格，激发良好的学习心理，教给科学的学习方法，精心设计课内外作业，能变...

如何将练习题指导变 “负担”为“乐学”经验实在是宝贵。每个年级段都有不同的特点，无论老师和学生。鲜有机会任教高年级，感到学生的学习能力提高了，对他们的要求也...

【导语】刀豆文库的会员“新科网络部12”为你整理了“厌学与乐学国旗下讲话稿”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是...

国旗下讲话稿:厌学与乐学敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是xx班的xx。能够站在这神圣而庄严的国旗下讲话，我感到十分荣幸。今天，我演讲的题目是《厌学与乐学》...

变苦读为乐读阅读的兴趣，自识字之后便有了。随着年龄的增长，有的越来越浓厚，有的越来越淡薄；有的趋于媚俗低级，有的追求崇高典雅。造成差别的关键在于培养兴趣的方向。...

“闯关教学”让学生从“厌学”到“乐学”王丽 马旭洲近年来，通过课改，中职学生学习积极性和精神面貌均获得较大改观，但是，部分学生“厌学”情况突出、学生学情差异大...

万绪在学习上，人们总习惯提倡一个“苦”字.以“勤学苦练”、“学海无涯苦作舟”等名言给人以教诲，以“头悬梁，锥刺股”等典故给人以楷模，仿佛非苦不是学习，非苦无以成...

变“教本”为“学本”-----浅谈人教版小学语文教科书三年级上册的特点《基础教育课程改革纲要（试行）》对教材建设提出了具体要求：教科书内容要从儿童生活经验出发，要...

自主学习是就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生掌握了一定学习策略基础上的“会学”；建立在一直努...

“平均数”的“变教为学”“变教为学”的教学模式对学习内容的要求是“突出本质、渗透文化、实现关联”，为了达到这一要求，需要教师在备课的过程中认真思考学生应当...