《晨读对韵》教学设计教学目标：1．巩固学过的经典诗文。2．让学生感受对联的魅力。并初步了解对联的特点。3．让学生在活动展示中提高自信心和欣赏美的能力，激发持续诵读...

晨读对韵 《麻韵（a）》执教者：XXX一、情境导入1、出示春联“年年有余”。你在哪儿看到过？2、下联是什么你们知道吗？师：岁岁平安。（板收）这是中国的一种古老的形式，叫对联。...

晨读对韵（小学对课）麻 韵 （a)天对地，室对家，落日对流霞。黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。门前栽果树，塘里养鱼虾。有时两点三点雨，到处十支五支花。优对...

晨读对韵 《麻韵（a）》执教者：XXX一、情境导入1、出示春联“年年有余”。你在哪儿看到过？2、下联是什么你们知道吗？师：岁岁平安。（板收）这是中国的一种古老的形式，叫对联。...

一、识字写字 教学建议1.识字。 本课7 个生字中6 个字是对韵歌中呈现的事物名称。“花”是第一次出现的上下结构的字。“虫”是翘舌音，需重点正音。南方地区的学生...

《对韵歌》教学设计教学目标：1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”等7个生字。 2.会写生字“山”和基本笔画竖折。 3.正确、流利朗读课文，背诵课文。 教学难点：读准...

部教版《对韵歌》教学设计一年级（2）班教学目标 ：1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7 个生字。 2.会写“虫、云、山”3 个生字和提、撇折、竖折3 个基本笔...

读出来的感激老师们，同学们：沐浴着暖暖的阳光，静静的坐在图书馆靠窗的位置，捧一手书香，这对我而言是怎样惬意的一件事啊！每一次，一踏入这殿堂，我就会显得无比骄傲与虔诚。...

《对韵歌》教案一、教学目标：1.通过听读、看图等方法，使学生能够认识“对、云”等7个生字。 2.通过观察汉字在田字格中的占格，会写“虫、云、山”三个字和“提、撇折...

5.对韵歌教学目标：1．学会3个生字，认识3种笔画。2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义...