教学目标：1、培养学生热爱大草原，热爱祖国大好河山的情怀。2、有感情的演唱歌曲，感受蒙古民歌的旋律特色。3、通过音乐创编活动，发展学生的创造思维能力，提高学生的音...

《草原上》教学设计一、知识目标1、让学生感受蒙古音乐的风格特点。2、能够有感情的演唱歌曲。3、了解有关蒙古族的风土人情。二、能力目标1、唱准“3、5、6”三...

小学三年级音乐《草原上》教学设计九台区土们岭中心学校李朝辉教材分析：歌曲 《草原上》是4/4拍、羽调式歌曲。所在单元“草原”，是本册书中唯一起到弘扬民族音乐的...

《草原上》教学设计执教：中和小学董晴晴 课题：《草原上》教材：人音版小学音乐三年级第五册第二课“草原放牧”单元 设计思路：1、“声——景——情”统一，突出教学方法...

教材分析：这首歌曲为4/4拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原...

《草原上》教学设计执教：中和小学董晴晴 课题：《草原上》教材：人音版小学音乐三年级第五册第二课“草原放牧”单元 设计思路：1、“声——景——情”统一，突出教学方法...

教学设计思路本课设计中意图体现一下设计思路。1、运用“声、景、情三位一体”的教学模式，突出教学设计个性特色。把音乐课程的“人文性、审美性、实践性”课程价...

草原上的鹰教学设计作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为...

[《草原上的鹰》教学设计] （一）教学目标：1、读通课文，会读“旋、逝、尘、拳、雹、劈、卷、辽、阔、眺、潭”等生字，理解“狂风翻卷、沙尘滚滚、劈头盖脸”等词语，《草原...

《草原上》一、教学目标：1、通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受内蒙古地区的民族风格。2、有感情地唱好《草原上》，并进行即兴编舞，编配伴奏，以培养...