- 读崔允漷《有效教学》有感2020-02-28
读崔允漷《有效教学》有感扈加丽讨厌说教性的教材，初读崔允漷《有效教学》是有抵触情绪的，这本书是师范类学生的教科书，但是一旦开始阅读，就立刻被它吸引！甚至开始思考...
- 崔允漷有效教学读后感2020-02-29
崔允漷有效教学读后感读有效教学最需要什么这本书不能说读的很懂或则很细吧就先谈一下对自己感触比较深的几点来谈谈。在体育课堂学习的学习兴趣至关重要，俗话说兴...
- 读崔允漷有效教学心得体会（精选3篇）2021-10-03
第1篇：崔允漷有效教学读后感_心得体会崔允漷有效教学读后感本文是关于心得体会的崔允漷有效教学读后感，感谢您的阅读！崔允t有效教学读后感读有效教学最需要什么这本...
- 崔允漷课堂观察20问答2020-02-28
崔允漷课堂观察20问答浏览量:251 发表日期: 2010-9-22 来自: 崔允漷博士的《课堂观察20问答》第1-5问【字体：大 中 小】☆何为课堂观察？(周文叶、何珊云)☆课堂观察...
- 崔允漷《有效教学》读后感（材料）2020-02-27
如何基于教学目标开展有效的课堂教学评价——崔允漷《有效教学》读后感上海市普陀区教育学院 刘达由于本人正在参与市教委教研室组织的市区教研合作项目的研究，因...
- 崔允漷《有效教学》读后感（材料）2020-02-28
如何基于教学目标开展有效的课堂教学评价——崔允漷《有效教学》读后感上海市普陀区教育学院 刘达由于本人正在参与市教委教研室组织的市区教研合作项目的研究，因...
- 崔允漷：基于课程标准——让教学回家2020-02-28
基于课程标准：让教学“回家”华东师范大学课程与教学研究所 崔允漷义务教育课程标准的修订与审议，标志着我国21世纪的新课程已经进入了“深化”时期。然而，真正的“...
- 崔允漷：指向学科核心素养的教学2020-02-28
指向学科核心素养的教学崔允漷一、何为学科核心素养定位：是学科教育在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育中的独特贡献。性质：是学科育人价...
- 崔允漷教授的四维度课堂观察法2020-02-28
崔允漷教授的四维度课堂观察法课堂教学是一项永无止境的艺术，每位老师都有改进提高的空间和潜能。也就是说，我们每一名老师的课堂教学都或多或少地存在在一些问题。...
- 崔允漷建构新教学心得体会（精选8篇）2021-04-26
第1篇：崔允漷有效教学读后感_心得体会崔允漷有效教学读后感本文是关于心得体会的崔允漷有效教学读后感，感谢您的阅读！崔允t有效教学读后感读有效教学最需要什么这本...