- 队列表演二教学设计2020-02-27
队列表演(二)教学设计庞丽教学目标1.结合“队列表演”的具体问题情境,引导学生探索两位数乘两位数(不进位)的竖式计算方法,使学生能用列竖式的方法来正确计算。 2...
- 队列表演二教学会诊2020-02-28
《队列表演二》教学会诊今天，有幸听了张晓娟老师的《队列表演二》一课，受益匪浅，现就本节课，谈一下个人看法。本节课，张老师注重教学方法的多样化。在借助点子图探索14...
- 队列表演教学设计2020-02-28
队列表演（二）教学内容北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第34—35页内容。教材分析 学情分析 1.已有基础。 2.可能存在的困难。 教学目标1.结合“队列表演...
- 队列表演一教学设计2020-02-27
教学目标1、结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。2、经历交流各自算法的过程，体验算法的多样化。3、正确进行两位数乘两...
- 《队列表演(一)》教学设计2020-02-27
《队列表演(一)》教学设计教学内容:北师大版数学三下P32、33。教材分析：本节创设了“队列表演”这一学生比较熟悉的情境，提出三个问题，借助点子图、列表等介质，逐步引...
- 队列表演一教学设计2020-02-28
做一个有责任心的人队列表演（一）教学设计教学内容：32页 教学目标 1.结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。2.经历交流各自算...
- 北师大版三年级数学下册《队列表演(二》教学设计2020-02-27
队列表演（二）教学设计——两位数乘两位数（不进位）【教学内容】北师大版数学三年级下册第34-35页。 【教学目标】1、知识与技能目标：继续探索两位数乘两位数的竖式计算...
- 队列表演教学反思2020-02-29
队列表演（一）教学反思本节课是在学习了两位数乘整十数和两位数乘一位数的口算乘法的基础上，探索学习14×12的口算乘法。教科书提出了三个问题逐步引导学生探究两位数...
- 队列表演(二)教案(简案)2020-02-27
队列表演（二）哈拉海中心小学姜世侠学习目标：1.结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法。 2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理...
- 北师大版三年级下册队列表演二教学反思2020-02-27
《队列表演（二）》教学反思在本次我校举行的公开教学活动中，我执教的是三年级下册第三单元《乘法》第三课时的内容《队列表演（二）》。本节课是学习两位数乘两位数的乘法...