“识对联，对对联”学案对非小道，情真意切，可讽可歌，媲美诗词、曲赋、文章，恰似明珠缀宝玉；联本大观，源远流长，亦庄亦趣，增辉堂室、山川、人物，犹如老树灿新花。—— 楹联作...

李虹【学习目标】：1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2．掌握对联知识，学习拟写对联。3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。【学习重点】1.掌握对联...

3.我读对联识汉字设计人：尚明慧 审核人：耿丽娜【目标导航】1、认识“冬、去、春、、语、香、竹、声、新、年、入、关、心”12个生字，会写“新、鸟、竹、关”4个字。2...

语文导学案年级：高一年级必修一 课题:《奇妙的对联》 使用时间： 设计者： 学科负责人： 科室负责人：【学习目标】：1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联...

一．教学三维目标1.了解并掌握对联的有关常识。2.根据对对联的有关常识的认识学拟对联。3.通过拟写对联，加强对中华古文化的了解，提高学生运用语言文字的能力。二．教学...

巩义四中崔宝安一、教学内容分析本课为人教版第一模块梳理探究单元第二课，是我国独特的艺术形式，承载了丰富的文化内涵。作为第一模块的学习内容，可以很好地激发高一...

一．教学三维目标1.了解并掌握对联的有关常识。2.根据对对联的有关常识的认识学拟对联。3.通过拟写对联，加强对中华古文化的了解，提高学生运用语言文字的能力。二．教学...

《对联》教案教学目的 一、了解对联的起源及含义二、了解对联的特点.三、掌握对联的写作教学设想 对联作为一种应用文体在2004年高考试题中出现，在此利用一个课时...

妙的对联宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。“新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联...

八法龙蛇寻奥妙；万方翰墨出精微。 九州崛起龙蛇舞；十亿腾飞骐骥欢。 人怀壮志江山秀；蛇报新春世纪新。 人民有福歌新政；祖国长春舞小龙。 小龙得志行风雨；彩蝶迎春戏牡...