- 读书、读书、再读书2020-02-27
～-7-16 字数：1575曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个‘真...
- 《读书再读书》教案设计2020-02-28
学习目标：1．自主积累词语若干个。理解“懊悔、身临其境、赏心悦目、囫囵吞枣、悄然”等词语。2．正确朗读全文，知道“商人捡石头”故事与读书两者之间的内在联系，养成边...
- 《读书再读书》教案设计2022-10-04
《读书再读书》教案设计学习目标：1．自主积累词语若干个。理解“懊悔、身临其境、赏心悦目、囫囵吞枣、悄然”等词语。2．正确朗读全文，知道“商人捡石头”故事与读书两...
- 《忆读书》第一课时教学设计2022-10-05
《忆读书》第一课时教学设计【教学目标】1、学习本课生字词，熟读文中引用的经典诗句。2、能根据要求梳理文中相关信息，了解课文要点。3、学习用“批注式学习法”学...
- 《忆读书》教案第一课时（全文）2020-02-29
《忆读书》教案【教学目标】1、积累文中生字、新词。2、引导学生抓住文章思想内容的要点，深入理解作者所说的“读书好，多读书，读好书”。3、培养学生的阅读兴趣，激发...
- 再见了,亲人第一课时2020-02-29
14、再见了，亲人教学目标：1、认识8个 生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、雪中送炭、同归于尽”等词语。 2、能联系旧知，了解故事的背景，初步感...
- 《读书再读书》优秀教案2022-09-27
《读书再读书》优秀教案《读书再读书》优秀教案学习目标：1．自主积累词语若干个。理解“懊悔、身临其境、赏心悦目、囫囵吞枣、悄然”等词语。2．正确朗读全文，知道“商...
- 《读书再读书》评课2020-02-27
“语意”盎然如沐春风——评袁跃金老师执教《读书再读书》一课方塔小学李娜今天有幸聆听了袁老师执教的一节课《读书再读书》，整节课“语意”盎然，令人如沐春风。这...
- 《读书再读书》教学设计2022-10-02
《读书再读书》教学设计《读书再读书》教学设计教学过程：一、教学引入，激发兴趣1．师：（1）一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高...
- 《2、再见了,北京!》第一课时2020-02-27
《2、再见了，北京！》第一课时教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。...