用倒推法解题知识要点“一个数加上3，乘3，再减去3，最后除以3，结果还是3，这个数是几？”像这样已知一个数的变化过程和最后的结果，求原来的数，我们通常把它叫做“还原问题”...

解决问题的策略【教学内容】苏教版义务教育课程标准实验教材五年级（下）第88—89页《解决问题的策略》。【教学目标】1.使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思...

小学四年级倒推法（还原法）解题姓名一精典题型例1、一个数加上2，减去5，乘4，除以3，得20。求这个数。试一试，做一做1、一个数加上6，乘6，减去6，除以6，最后的结果还等于6。这个数...

分解质因数法解题专题解析通过把一个合数分解为两个或两个以上质因数，来解答应用题的解题方法叫做分解质因数法。许多题目，特别是一些竞赛题，初看起来很玄妙，但它们都...

“我有办法”数学社团活动教案第九课 用定量法解决问题一、教学目标：1．使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用定量的策略分析数量关系解决问题。2.培养分析能力...

君子欲讷于言而敏于行 敏行教育-设数法解题一、知识要点在竞赛中，常常会遇到一些看起来缺少条件的题目，按常规解法似乎无解，但仔细分析就会发现，题目中缺少的条件对于...

作图法解题一、知识点回顾专题简析：用作图的方法把应用题的数量关系提示出来，使题意形象具体，一目了然，以便较快地找到解题的途径，它对解答条件隐蔽、复杂疑难的应用题...

《解决问题的策略-倒退法》教学设计的个人反思铜陵市金昌小学朱陟通过这次“教学设计”，我对自己平时的教学活动进行了一次深刻的反思，对本课的教学设计进行了彻底...

数学五步解题法数学科目是要让学生学会解题，所有的教学内容和教学效果的落脚点都是做题，要以能解决问题的形式体现出来。所以，用系统的方法教会学生解题是教学成绩提...

《解决问题的策略——倒推》教案《解决问题的策略——倒推》教案【教学内容】苏教版《实验义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第88-89页例1、例2，完成练...