导游词习作指导习作目的：1、继续体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能力。3、学...

《环保建议书》教学设计——习作指导车家庄中心校 赵会丽教学目标：1、让学生通过调查自己身边浪费资源和污染环境的不良现象，分析存在问题的原因并提出合理化建议，从...

中年级习作教学策略(2014-04-08 16:20:35)转载▼ 分类： 学法指南三四年级，是习作的起步阶段，如何让学生赢在习作的起跑线上，关系到高年级的习作教学。培养学生的习作...

习作指导一、导入揭课我们学习了这一组课文，《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找...

一、扩展思路 引入作文。1、同学们，童话与我们的童年相伴，可爱的小鸡，勤劳的鸭妈妈，忠实的小狗„„各种有趣的童话故事在我们的记忆中盘旋。你们都读过哪些童话呢？（生说...

调查报告习作指导调查报告具体要求：围绕传统习俗文化进行一次调查研究，完成一篇调查报告。传统习俗文化范围较广，可以选择其中一个方面具体展开，如祭祖先、贴春联、压...

发言稿习作指导一、习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈...

习作指导第一课时教学过程：一、谈话揭题，激发兴趣1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。（竞选班...

习作指导：写热爱生命的人和事情【教学过程】一、激发情趣，感悟生命 欣赏歌曲《爱的奉献》，会唱的一起唱。二、创设情境，畅谈生命1．同学们，这几天，我们学习了几篇抒写对生...

专题七 姓名一、范文引路记心中！卡尔 和 火 星 人 的 一 天星期天的早晨，卡尔正在草地上踢球。踢着踢着，忽然看见一个又大又扁又圆的东西，发着绿光，停在离他不远的地方...