- 小数2020-02-28
《小数的初步认识》沭阳县第一实验小学一、教学目标： （1）会读写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小 数表示；（2）结合具体情境认识小数的现实意...
- 小学五年级数学小数乘法教学的论文2022-10-02
小学五年级数学小数乘法教学的论文小数乘以整数的意义同整数乘法的意义完全类似，都是求几个类似加数的和的轻便运算。一个数乘以小数的意义是求一个数的非常之几、...
- 小数数学教案2022-10-02
小数数学教案作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小...
- 小数教研2020-02-28
教学程序（一）谈话法导入新课在商店里，经常把商品的标价写成这样的小数：手套每双2.50元，毛巾每条3.00元。这里的2.50元、3.00 元分别是多少钱？（2.50元是2元5角，3.00元是3元...
- 认识小数2020-02-28
三下《认识小数》的教学设计教学目标1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、通过米尺模型，认识0.1米与1 分米与 米之间的关系。...
- 小数教案2020-02-27
第一课时 教学目的1．引导同学知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2．培养同学的动手操作能力以和观察、比较、笼统和归纳概括的能力。3．培养...
- 小数乘法2020-02-27
小数乘法一、口算0.9×67×0.081.87×00.3×0.60.24×21.4×0.31.6×54×0.2560×0.57.8×1二、教学例30.056×0.15（运算乘法交换律检验；再重新算一遍；检查尾数和积...
- 小数乘法2020-02-28
《小数乘法》教学反思:小数乘法的内容有：小数乘整数；小数点搬家；小数乘小数；连乘、乘加、乘减的混合运算以及整数法运算定律推广到小数；它是在学生学习了整数四则运算...
- 认识小数2020-02-28
《认识小数》教学设计设计理念: 《数学课程标准》指出:从学生的认知发展水平和已有经验出发,通过创设问题情境,让学生在比一比、说一说、议一议的活动中,在解决问...
- 小数乘小数2020-02-27
《小数乘小数》教学设计[教学内容] 苏教版五年级数学上册第86—87页例1、“试一试”、“练一练”、练习十五1—3题。[教材简析]这部分内容主要教学小数乘小数的计...