绘本写话《猜猜我有多爱你》教学目标：1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。2、引导学生把观察、想象与阅读相结合。3、通过阅读交流，感受爱、表达爱。4、用写和...

跟着绘本学写作《彩虹色的花》绘本读写教学设计教学目标1.通过猜一猜、想一想的方法，猜测故事情节发展，培养想象力。 2.学写对话，学会用“问题——解决”的方式续编...

绘本与写话《我爸爸》【教学目标】：1、赏读故事，认识一位既强壮又温柔，不仅样样事情都在行、又能给孩子十足安全感的，温暖得像太阳一样的爸爸。2、凭借绘本，绘制网络图...

快乐阅读绘本 轻松指导写话 【内容摘要】 绘本阅读很好地把“读文”与“读图”有机结合起来，既不失阅读的本质——“本”为阅读之本；又增添了阅读的情趣——“绘”...

绘本让低年级写话有声有色刘娟 语文 *** 单位：昆明市石林县鹿阜中学地址：昆明市石林县鹿阜镇天合路1号652200【内容摘要】低年级是作文的启蒙阶段。绘本以其丰富的...

让写话随绘本童心飞扬——谈儿童绘本读写互动的实践与探索 王瑛“绘本”，它区别于我们通常所说的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的 低幼读物，它对语言、图画及...

绘本叩开低年级写话教学的大门 背景万丈高楼平地起。小学低年级是学生语言发展的最佳阶段，低年级写话教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。 抓好低年级的写话教...

让绘本成为学生轻松写话的“沃土”——低年级绘本写话有效策略探寻让绘本成为学生轻松写话的“沃土” ——低年级绘本写话有效策略探寻 温岭市方城小学黄可慧 摘...

看绘本 学数学数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，而0-6岁的孩子主要以形象思维而不是逻辑思维来看待事情，所以数学一直是孩子们在学习过程中感觉比较难的一项，尤其...

阅读绘本 学写日记【设计理念】二年级是写话的起始阶段。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第一学段的写话目标中指出：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的...