石榴高级中学高二语文教学案编号：石榴高级中学高二语文学案课题：《后赤壁赋》苏轼主备人：徐敏树审核：学习目标：1、流畅地阅读并翻译全文，掌握相关的文言现象。背诵课文...

赤壁赋教学案【教学目标 】1、学习本文生动形象、准确优美的语言以及写景、叙事、抒情、议论相结合的表现方法。2、学习本文主要以对话形式开展议论的写法。【教...

《赤壁赋》学案《赤壁赋》是苏轼在“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。课文背景苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。熙宁九年十月(1076)，王安石变...

《赤壁赋》教案【教学目标】1、掌握重点字词（如、属、固、适、虽、而等）、通假字（属、冯、缪）、词类活用、特殊句式等。2、准确翻译全文，背诵全文。3、了解“赋”的知...

《赤壁赋》学案【作者简介】苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家、书画家。其诗、词、歌、赋、书法、绘画、医药、禅理、哲学均有涉猎，尤其在诗坛、词坛、...

《后赤壁赋》教案及教后记 教学目标：1、知识目标：流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。2、能力目标：通过比较理解文章主旨。3、情感目标：从写景状物中读出作者的情感变...

后赤壁赋后赤壁赋——苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒...

【三维目标】知识与技能积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。过程与方法诵读法；总结归纳法；比较法，通过前后两赋比较理解文章主旨。情感态度与价值观...

《赤壁赋》导学案【使用说明】1.建议学生初读课文之前认真阅读预习案，了解苏轼的相关资料。2.本导学案分三课时进行，重点放在自主合作探究案的探讨上。3.注重以读背...

高一赤壁赋学案【学习目标】1、了解作者苏轼，倡导积极的人生态度;2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色;3、探讨本文中的人生哲理，从中得到启发。【教学...