指导教师：郝万春确定题目：选好文题： ㈠养花趣事㈡我爱XXX（X填花名） 要学会列作文提纲：（供参考例如）①开头段：写清花的名字及来历。（略）②中间部分：（详）写自己养花的过程，养花过程...

三年级习作指导6 教学重点：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。课前准备：学生根据自己的爱...

《童年趣事》习作指导课教案教学目标：1、生动。2、3、教给学生写作文的方法，让学生有法可循， 通过一个作文片断的指导习作及现场写作，提高学明确五年级记事作文的习作...

《童年趣事》习作指导课堂设计习作要求：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记...

《童年趣事》习作指导教学设计教学目标：1.选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨在突出“趣”。 2.记事的内容要具体，说真话、实话、心里话，中...

“童年趣事”习作指导教学实录一、指导说趣事师：同学们，你们有哪些有趣的童年趣事呢？赶快说出来一起分享吧！ 生：三年级时，一次英语课上不小心走神了，老师让我回答：“Are y...

中年级习作教学策略(2014-04-08 16:20:35)转载▼ 分类： 学法指南三四年级，是习作的起步阶段，如何让学生赢在习作的起跑线上，关系到高年级的习作教学。培养学生的习作...

习作《童年趣事》指导教学设计设计意图：一、创设情境，满足学生的情感需求二、引导写法，满足学生的认知需求三、遵循由说到写的习作规律。教学流程：一、谈话激趣导入。...

一、扩展思路 引入作文。1、同学们，童话与我们的童年相伴，可爱的小鸡，勤劳的鸭妈妈，忠实的小狗„„各种有趣的童话故事在我们的记忆中盘旋。你们都读过哪些童话呢？（生说...

调查报告习作指导调查报告具体要求：围绕传统习俗文化进行一次调查研究，完成一篇调查报告。传统习俗文化范围较广，可以选择其中一个方面具体展开，如祭祖先、贴春联、压...