十一恰到好处杨述一、教学目的:1.理解一切事物无不需要讲求实事求是，做到“恰到好处”。2.领会正反结合，事例紧扣论点的特点。二、教学重点、难点:1.重点:论点、论...

恰当地把握好人生的度人生有度，需要时时把握分寸。度是一定事物保持自己质和量的限度，是事物的质与量相统一的限量。“欲速则不达”，“贪多嚼不烂”，“过犹不及”，这些...

《恰利利恰利》教案教学目标:1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色。2、引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的...

三年级上《木瓜恰恰恰》教案一、教学内容： 《木瓜恰恰恰》二、教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦...

恰利利恰利说课稿说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在10分钟之内为宜。以下是恰利利恰利说课稿，欢迎阅读。一、说教材(一)教材分析...

《 恰同学少年》观后感怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我看完了《恰同学少年》这部电视连续剧，有很多想法„„纵观历史，任何一个国家在其发展与崛起的时...

恰同学作文在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大...

恰同学少年沁园春 长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣...

当代教育还能培养出胸怀天下的民族伟人吗？——观《恰同学少年》有感班级：规划0901学号： 0905200113姓名：郭兆玉 内容提要：湖南一师的老师们胸怀天下、忧国忧民，以振兴国...

《恰同学少年》观后感看了这部电视剧后，自己的心情久久不能平静，不仅因为其中的曲折剧情让我赞叹、感慨，更是为一代伟人的豪情壮志感到敬佩、为他敢做敢为的精神深深...