《新课程改革下教师有效教学策略研究》课题组成员互听互评研讨活动总结我校用了一周多的时间开展了《新课程改革下教师有效教学策略研究》课题组成员互听互评研讨...

定边县第三幼儿园互听互评课活动总结 教育处为了提高教师的上课、评课能力， 促进新老教师教学相长，我园于3月18日开展了全园教师互听互评课活动。这次活动中教师们...

2011-2012学年上学期互听互评活动案例中班角色游戏：开心乐园（二）执教者：王筱时间：2011.10.20 活动目的： 1、学会协商分配角色，与同伴积极交往。2、能礼貌交往，运用所学的...

百花齐放显身手互听互评促教学低段语文3月份“课内比教学”小结在春暖花开的三月里，我们低段语文一共有4位语文教师参加了“课内比教学”活动。她们分别是经验丰富...

小学三年级数学组互听互评活动总结（共11篇）由网友“大马士革野蔷薇”投稿提供，下面是小编给大家带来关于小学三年级数学组互听互评活动总结，一起来看看吧，希望对您有所...

小学三年级数学组互听互评活动总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的'书面材...

小组合作，互评互改——作文教学中的合作探究作文教学一直以随意性强而著称，虽然《课程标准》中有量和质的规定，但在具体的教学实际中操作性不强。语文教师往往根据自...

自主互动 互评互改——让写作成为学生的期待宁波市鄞州区宋诏桥中学 何能雅《语文课程标准》明确提出：“能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”...

作文互评互改教学案备课人：马长彬学校：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿ 训练目标：•1、学习使用规范的批改符号批改作文，会作简单的旁批和总评。•2、通过批改进一步强化少写错别字和病...

作文互改互评好论文摘 要：分组合作，互改互评，让学生参与到作文改评的环节中来，在写作与改评中领悟作文该怎么写，激发了学生的写作兴趣，提高作文改评的效益，不失为一种很...