华应龙教案找次品教案实录一、谈话引入1．实话实说——请吃糖【为了活跃气氛，拉近与学生的感情，更主要地为了引入“次品”的概念，课前与学生这样谈话】师：同学们仔细看...

华应龙老师，缘于他的两本新作——《我就是数学》、《我这样教数学》，临睡前的阅读，竟使我不忍释卷，彻夜未眠。惊诧于他，作为一名小学数学教师，竟有如此妙笔，上课前的精心...

平行四边形的面积计算----华应龙 (2010-11-28 15:24:41) 转载杂谈 ▼标签： （一）、谈话导入（设置情境，突出解决问题可以利用转化的）师：“华老师你多大了？非常友好。但老师...

华应龙其课“学数学是神奇的”——《规律的规律》华应龙华应龙老师，我们都知道，他总是喜欢“独辟蹊径”，从不一样的角度来诠释我们所熟知并已习以为常的内容。我觉得...

《找次品》教学设计一、教学目标（一）知识与技能利用天平，结合观察、猜测、图示、推理等活动，理解“找次品”问题的基本原理，发现解决这类问题的最优策略。（二）过程与方法...

《找次品》教学设计科右前旗第二小学李向民《找次品》教学设计教学目标： 知识与技能：1．通过探索，发现把一些物品分成三份，并且三份数量接近时，称的次数最少的规律。２、能...

《找次品》教学设计一、教材分析（一）地位作用: 《找次品》一课是义务教育课程标准实验教材，五年级下册第134－135页数学数学广角的内容。“数学广角”主要是向学生渗透...

教材分析：《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容.现实生活生产中的"次品"有许多种不同的情况,有的是外观与合格品不同,有的是所用材料不符合...

不忘初心，迈向成功这次我们参加培训，听了华应龙老师的观摩课《分数练习》，又听了华应龙老师的专题讲座《我是笨小孩》《我是数学》《我不只是数学》。让我感触颇深的...

富阳市小学数学“教学结构·思维活动”研讨活动华应龙《连乘问题》三（4）班师：把练习本打开，拿一支笔。上课的时候就是用眼睛交流的。师：我们是富阳实验小学几班。我们...