智慧教学法之我见一、什么是智慧？孔子说：“知者乐水，仁者乐山。”这句话告诉我们：智慧具有流变、灵动的特性。人们再给它罩上的神秘外衣，往往使智慧变得虚无缥缈，只可意...

教学智慧智慧教学一一对绘本教学中教师教学智慧的思考 张惠珍教学智慧在《教育大辞典》中被 定义为:“教师而临复杂教学情境所表 现的一种敏感、迅速、准确的判断...

“开放性教学”之我见 吴江市实验小学盛跃忠随着新课程的推进，教师在教育教学上发生了不少的改变，都努力使自己成为真正的育人之师，而不是解题机器制造者，努力使学生...

一、让高三教师把更多的精力投入到备考中。1.高三教师原则上不参加如：春蚕杯、百花奖、菊花杯等教学竞赛活动，因为每一节大型公开课会浪费教师很多时间、很多精力，事...

小班化教学之我见三涧小学李淑娟小班化教学的好处：一、有利于创设良好的学习环境。由于学生较少，教室的空间就相对来说大了，所以教室布置的造型和色彩以及静态和动态...

作文教学是语文教学的一个重点，也是老师们“谈之色变”的地方，特别是我们农村孩子，由于受学习环境和家庭条件的限制，普遍存在思路狭窄，没有新意和无从下笔的问题。怎样...

双语教学之我见当今，英语已成为我国教育学科中一门必修主科，为了更好的为学生营造语言环境，培养语言实际运用能力，双语教学应运而生。由此，我们不禁要问：什么是双语？双语...

启发”一词，来源于我国古代教育家孔子。他强调“不愤不启，不悱不发”。朱熹对此解释说：“愤者，心之通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，“谓达其辞。”其...

识字教学的变革趋向与组织策略潼南群力小学李骏骑一、课程困境1、识字的目的不是能读会写几千个汉字，最终是为了能够阅读与写作，继而促进儿童认知、情感的全面发展...

作文教学之我见盐山县千童中学胡文鹏在当前作文教学中，学生经常感到“作文难”，“没得写”、“不会写”。每次作文不是草草了事，就是东拼西凑。这也是语文老师最头痛...