百炼方能成钢——我们的磨课过程尊敬的各位领导，专家，各位同仁，大家下午好：非常荣幸，荆州市小数基地校第2届同课异构活动在我们川店小学举行，更荣幸我能够成为3人团队成...

冰冻三尺非一日之寒——语文教研组观课议课活动总结的思考兼做开学来的工作总结赵成良2014年9月15日—9月24日，语文教研组对刘浩杰老师《背影》一课进行了观课议课...

为了进一步落实峄城区教育局《关于开展“教师全员磨练合格课”活动的实施方案》（峄教发〔2011〕10号）、《关于开展“有效教学”深入推进课程改革的指导意见》（峄教发...

小学常识教研组磨课计划（共18篇）由网友“宁酱”投稿提供，以下是小编精心整理的小学常识教研组磨课计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。篇1：常识教研组“磨课”的活动方...

磨课的目的国家专家鲁子问(鲁子问，博士，教授，博士生导师，“中小学英语真实任务教学”、“学习方案教学”倡导者。华中师范大学教授；中国外语战略中心客座研究员.)美食...

七、研究问题解决的情况针对“课堂中生成的资源如何更有效的运用”这个问题我们从两个维度去进行观察，一个是学生活动，一个是教师活动。学生活动有效性的数量、无效...

“磨”出“型”，“研”出“挚”撰写时间：2011年8月6日 8:16——磨课总结纵观《相遇问题》的课例打磨过程，不难发现“如何构建应用问题的数学模型”这一专题有以下三...

磨课总结“磨课”，是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现，能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升...

磨课一、什么是磨课？磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。二、磨课的意义记得曾听...

“磨课”变形记中铺小学 赵 萍通常，听有经验的老师说：“好课，是磨出来的。”每次听完后，我总是一头雾水，磨课？磨什么？平常的上课不算磨课吗？直到本学期初，校领导通知我上一...