徐长青《重复》课堂实录 师:知道我姓什么吗？(姓徐)你怎么知道我姓徐？（大屏幕上写着的）一起读（徐长青）怎么称呼我啊？（徐老师，徐主任，徐先生）一个人代表了几个身份身？（3个）这3个身...

烙饼问题说课稿一、教学内容：人教版四年级上册第112页例一二、学请与教学分析：《烙饼问题》是数学广角中“优化问题”的第一课时的内容，主要通过讨论烙饼时怎样合理...

——“烙饼问题”教学设计与反思教学内容：人教社新标准教材，四年级上册，数学广角教学目标：通过一个经典的数学问题的研究，让学生尝试在“解决问题的不同方案中”寻找最...

《数学广角——烙饼问题》教学设计教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。 教学目标: 知识与技能1、让学生通过简单的烙饼问题，初步体会运筹...

人教版四年级数学上册《烙饼问题》教学设计及教学反思执教者： 固始县第六小学耿启凤教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。教学目标:1、让...

参加全国名师小学数学观摩课研讨活动有感济水西街 翟立梅5月11日有幸去参加了全国名师小学数学观摩课研讨活动，名师们的精彩课堂和他们对教育的深入研究，让我收获很...

徐长青讲座心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集...

《数学广角——烙饼问题》说课稿李一、说教材：《烙饼问题》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解...

一、说教材：《烙饼问题》是人教版义务教育课标实验教材四年级上册数学广角例一的学习内容。主要通过动手操作、小组交流等学习活动，讨论烙饼时怎样合理安排操作最节...

《数学广角》教学设计一、教学内容人教版义务教育课标实验教材（四上）112的例1、例2二、教学目标1、通过对生活中简单事例的分析研究，初步体会运筹思想在解决实际问题...