- 《桥》朗读指导教学设计2020-02-28
迁西县三屯营镇高家店小学 关利孟一、教学目标：1、有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。...
- 《跳水》教学设计(朗读指导)2020-02-27
《跳水》教学设计（朗读指导）教学目标：（一）知识与能力目标：1、学会本课8个生字，理解生词的基本含义。2、抓住重点语句想象场景，体会人物的心情，感受故事的惊险，并从中受到启...
- 朗读指导课教案2020-02-28
朗读指导课教案《半截蜡烛》为例地点：六二班教室 时间：2008年3月14日 听课教师：六语组三位老师 朱老师的教学设计改动如下：（一）复习导入。1、回忆上节课所学习的内容---...
- 《桥》朗读课教学设计2020-02-28
《桥》朗读指导教学设计教学目标：1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。2、过程与方法：抓重点语句进行多种形式朗读，运用以读促悟的方法，体会文...
- 四年级下第八单元朗读指导课教学设计2020-02-28
单元整合·群文阅读人教版四年级下册第八单元朗读指导课——“故事长廊”教学设计大巫岚总校核桃沟小学 刘占锋【本组说明】本组的专题是“故事长廊”，围绕这一专...
- 《杨氏之子》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《杨氏之子》教学设计（朗读指导）教学目标：1、认识3个生字；会写6个生字；能正确读写“诣、设、应声、夫子”等字词。2、有感情地朗读课文，背诵课文。能根据注释理解词句，了...
- 《师恩难忘》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《师恩难忘》教学设计（朗读指导）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造...
- 《古诗两首》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《古诗两首》教学设计（朗读指导）教学目标：1、会写3个生字；理解“苍苔、篱落”等由生字组成的词语。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，能说说课后练习3中带点词语...
- 《秋天到了》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《秋天到了》教学设计（朗读指导）教学目标：1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。2、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。3、培养学生善于...
- 《比本领》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《比本领》教学设计（朗读指导）教学目标：1．认字5个，写字8个；2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在朗读中理解文章内容；4.通过感情朗读体会合作的重要意义。 教学重点：通...