“仁”者“爱人”——《论语》读书报告从古至今，儒家文化源远流长，在中国的传统文化中一直占据着举足轻重的地位。 在诸子百家中，对我国传统文化影响最大者，司马谈归...

《论语》教案【教学目标】 1.文言文知识：初步了解孔子和《论语》。 2.基本阅读技能：根据注释，借助工具书，联系上下文，回忆已学知识，理解课文意思，能翻译全文，理解实词愠、...

原文 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》） 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（...

34-35第一课时○教学目标①熟练背诵并正确翻译这篇课文。②理解课文思想内容，对照反省自己。③积累文言词汇。○教学重点背诵、翻译、理解课文内容。 ○教学内容①...

《论语》八则【构想】课本所选八则的关于学习的思想概括起来主要有以下两点：其一，关于学习的态度。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不...

《论语》十则一、导语引人：同学们已经懂得了不少有关学习的道理。两千多年前的孔子也有不少言论是谈学习的。今天，我们读了《论语》十则，一定会有新的收获。二、布置...

《论语》十则教学反思1 一、课前激趣，融洽师生关系 师：上课之间，我们先来讨论一下各自的身份。你们的身份是什么？生齐答：学生。 师：我的身份是什么？生齐答：教师。 师：按照...

《论语》十则 学习目标：①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。学习重点： 理解课文思想...

《论语》知识与能力1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；2、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。3、联系自身学习经历，体会课...

《论语》教案一、教学目标(一)指导学生朗读，感知古今汉语的异同。 (二)从积累文言字词入手，理解课文内容。 (三)引导学生联系自身实际，学以致用。二、课时安排2课时...