公开课《奇怪的大石头》的教学设计【学习目标】１、认识“考、秦”等５个生字。会写“著、藏”等１３个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。２、正确流利朗读...

《奇怪的大石头》教学设计一、教学目标 知识与能力：1．会认6个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣...

《奇怪的大石头》公开课教学设计学习目标1、认识“考、秦”等5个生字。会写“着、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2、正确流利朗...

公开课《奇怪的大石头》教学反思我把目标定位为理解课文内容并从中体会李四光善于思考和执着的精神。我引导学生通过多读、多思考来理解课文，把学生带入情景，扮演李...

《奇怪的大石头》公开课教学反思这是一篇精读课文，同样讲的也是篇名人故事，关于李四光小时候的故事。我定了两个课时的任务，第一课时将课文中的生字词完全掌握，第二课...

《奇怪大石头》说课稿作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编帮大家整理的...

《奇怪的大石头》教学设计教材分析：《奇怪的大石头》这一课讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石...

师：同学们，在第二组课文的学习中，我们知道了伟大的革命领袖列宁和文学家高尔基的故事，今天我们还要认识一位我国著名的地质学家李四光，请大家先把课本打开，翻到27页，我们...

这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小伙伴在草地上的...

《奇怪的大石头》教学设计【学习目标】 １、正确流利朗读课文。 2、了读懂课文内容：感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。 【教学重难点】 引导学生...