浅谈体育精神与人格教育 中学生的身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了新的要求。为了适应社会发展，培养现代社会所需要的人才，体育教学也适应这样的教...

教育：不能缺失人格教育少年时代的我，曾无数次地陷入苦闷、彷徨甚至绝望中，以至于一次又一次地用那用完的圆珠笔芯，在一张张白纸上重重地写下“遗言”。那么悲伤、痛苦...

《中小学生人格教育与学习能力》观后感今天，我收看了山东电视台农科频道于丹教授主讲的《中小学生人格教育与学习能力》教育专题节目。于丹教授围绕家教这一话题，以...

《中小学生人格教育与学习能力》观后感周六上午7：50，我准时打开了电视机，收看河南4套电视台播出的由于丹老师主讲的《中小学人格教育》专题讲座。 于丹老师在人格教...

略论历史教学与人格教育人格，也称个性，反映着个人的内心世界和精神面貌。它包含个人的知识、能力、情感、意志、兴趣、动机和信念等多种因素。在素质教育四大主题即...

《人格教育与学生能力》观后感今天看了于丹老师的演讲，我受益匪浅。其中，令我感触最深的是“走别样的路”这方面的内容。讲之前，于丹老师给我们讲了一个故事，她说：“有...

辨析题：教师问题1德育原则是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。包括：(1)导向性原则。(2)疏导原则。(3)知行统一原则。(4)尊重与严格要求相结合的原则。(5)因...

教育知识能力： 1．苏格拉底雄辩和与青年智者的问答法。这种问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，“自知其无知”。第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出...

第一章 教育基础知识和基本原理 1.教育一词最早出现在《孟子·尽心上》2.生物起源说19世纪法国利托尔诺、美国桑代克、英国沛西·能 3.心理起源说美国孟禄4.劳动...

1.简述课程的作用（1） 课程是实现教育目的，培养全面发展的人才的保证。（2）课程是教师教和学生学的依据，是联系师生的纽带。（3）课程是教学方法的选择、教学组织形式的确定、...