《认识整时》评课稿这一节课充分利用了图画和学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际。体现数学来源于生活，生活离不开数学。整节...

《认识整时》的评课稿听了由顾益萍老师执教的“认识整时”这一节课后，收获颇多。在这节课中，顾老师先从学生喜爱的故事《龟兔赛跑》这个故事导入，生动有趣，并很好的让...

《认识整万数》评课稿“认识整万数”是在学生学习了万以内数的读写之后教学的，目的是让学生认识计数单位“万”“十万” “百万”“千万”，了解这些计数单位之间的...

《认识整万数》教学设计 张雨教学目标：1、使学生在认识个级数的基础上，认识万级的数，认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”，掌握亿以内的数位顺序表，确定...

《认识整时练习课》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以...

《认识整万数》评课稿聆听了3位老师的《认识整万数》。现在就陈建兵老师的课说说我的看法。一、充分利用和开发教学资源重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改...

《角的认识》评课记录 毕清红：《角的认识》一课目的是让学生能结合生活中的实物，抽象出角的概念，初步认识角，并且知道角的各部分名称，了解角的大小与边张开的大小有关...

《认识几分之一》评课记录本节课的内容是学生第一次接触分数，对学生来说接受起来比较困难，但执教者却能通过直观教学并让学生亲自动手折、涂、比较大小让学生易于接...

今天我们来的目的就是和大家共同研究一下新课程改革环境下的数学应该如何教学。上午听了江老师的《年月日的认识》希望在座的各位教师充分发表自己的意见和建议。...

《认识钟表》听课评课记录针对校本课程的磨课，我们学校进行了听课和评课《认识钟表》是一年级上册的内容，钟表是生活中的知识，但由于学生的年龄较小，又由于时间概念抽...