第一课时学习内容：四边形—教科书34至36页上的例1、例2及相关的“做一做”中的题。 学习目标：1、学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形...

《认识四边形》教学设计东关小学 左灿教学目标：1．让学生直观感知四边形，能区分和辨认四边形，并进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。2．通过学生一系列自主...

四 边 形教学内容:人教版义务教育教科书 数学三年级上册第79-80页。 学情分析:这部分内容是在学生已经初步认识了立体图形，长、正方形等平面图形，初步认识角的基础...

《四边形的认识》教学设计徐敬教学过程：一．感知四边形的特征 1.找四边形仔细观察，你发现了哪些图形？在小组中互相说一说。（课件出示图） 2.揭示课题 3.给四边形涂色把你...

《四边形》教学设计广州市番禺区沙湾镇德贤小学梁桂棠一、教材和学情分析本节课是在学生学习了简单的平面图形、认识了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学...

认识四边形教学目标：1知识与技能：直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。2过程与方法：通过画一画、找...

四边形的认识教学设计一、谈话导入同学们，我们之前学过的图形有哪些？预设学生：三角形、正方形、长方形、平行四边形等 今天我们要认识一个新朋友-----四边形 （揭示课...

《四边形》教学设计一、教学目标 A 知识与技能能区分和辨认四边形。 B 过程与方法培养学生的观察比较和概括抽象的能力。 C 情感态度价值观在活动中让学生感受生...

《四边形》教学设计教学内容：教科书第79页，80页第1、3两题。 教学目标：1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形。2、通过画一画、找一找，描一描，围一围，剪一剪等活动，培养...

四边形教学设计清平小学 胡颂留教学目标1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。 2.通过找一找，涂一涂，画一画等活动，培养学生观察比较和抽象概括的能...