一上 识字4 第一课时教材分析：《识字4》是一组以介绍公园景物与设施的词语串连起来组成的韵文，并在“公园”的统辖下按“自然美景”、“景物设施”、“儿童娱乐设施...

识字6 设计者：郑雅丹教学目标：1、学会本课生字，理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。2、培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料，能熟练地运用本课中的词串向...

-第一课时一、导入1、今天，老师带同学们去动物园参观，好吗？2、我们今天就来学习《识字6》 二、看图认词1、看图，图上画了哪些动物？依次取出相应的词语卡片，认读。2、这...

练习1(第三课时)教学内容：口语交际。教学目标：通过训练让学生学会向别人介绍自己的家庭。教学过程：一、观赏图片，揭示话题1.出示挂图，引导观察。2.弄清图意，板书话题：说...

2、《练习一（1）》【学习内容】第3页练习一第1——4题。【学习目标】1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算，力求能正确地算 出得数。2、能在具体的情境中提出...

一、激趣导入，学习字词1.同学们坐得多端正呀！老师奖励你们看图片上的一个地方。（出示“绿色草地”图片） 2.你们瞧，这绿茵茵的草地，多么好看呀！谁来读读这个词语？（出示词卡：...

精品课例识字5 教材解读：《识字5》是一篇采用“词串”形式识字的课文，围绕海滨景物将12个词语分成四行，隔行押韵，念起来顺口，听起来悦耳，恰如一篇描绘大海景色的诗歌。...

《识字3》教学目标1、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁。2、初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。3、有感情地朗读儿歌，体会...

《识字4》教学目标1、学会课文生字，1个字只识不写。认识几个偏旁。2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。3、诵读谜...

苏教二册 《识字7》教学设计教学目的：1、学会本课7个生字，认识1个偏旁。2、理解第一则短文的意思，知道团结起来力量大的道理。3、有感情地朗读全文。教具准备：教学挂...