说课（试讲）教材和解说词大纲市中心幼儿园普通教师岗位教案说课教材幼儿园建构式课程指导（教师用书 大班上、下，中班上、下 华东师范大学出版社）市少年儿童体校摔跤教练...

培养能力 发展思维 陶冶情操 ──《蜜蜂引路》第一课时说课设计第二实验小学二年级语文教研组谭荣一、基本理念 阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接...

说课技能中存在的问题与对策研究 【摘要】：本文要阐述了说课的意义及说课的形式与内容，探讨了在新课标下化学说课方案在实施中存在的问题及解决方法。 【关键词】：说...

尊敬的评委老师：你们好！今天我试教的内容是，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学准备和教学过程七个...

各位老师好：今天我说的是高中心理健康教育课，题目是《记忆力的开发》一、说教材（地位与作用）记忆力的开发是根据高中生学习内容多，学习任务重，学习压力大，而设计的关于学...

谈 谈 “ 说 课 ” 海安县李堡中学 蒋琳 “说课”作为教学研究活动的一种新形式，始于二十世纪九十年代初。当时《中国教育报》上发表了河北省邯郸市红旗区教研室开...

各位领导，各位评委：下面我向各位汇报一下我这节课的设计思路。根据当前进度，本节课为高一英语必修一第五单元《曼德拉---现代英雄》的阅读课。本节课的重点是提升学...

《计算机组装与维修》说课稿各位专家评委、老师好！我今天的说课课程是---计算机组装与维修，下面我将从说教材、说教学大纲、说教学对象、说教法和学法、说教学过程...

敬爱的各位领导、老师，各位评委：今天我说课的题目是《X》。我的说课流程分为说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分。一、说教材（课文地位—三维目标—重难点）...

说课“说课”是一种新兴的教研形式，指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答...