笋芽儿教学目的（一） 知识与能力1、会认课文中的14个生字：笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫抚、滋、润、冈、豪2、会写生字：喊、呼、唤、冈、轰、世、界、笋、芽3、...

笋芽儿教学预设目标：1、会认14个生字，会写9个字。2、有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话。3、抓住动词感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的...

《笋芽儿》教学实录钟旭明师：（出示绿竹图）你们看，这是什么？ 生：竹子师：（出示笋图）这是竹子小的时候，我们把他叫做——笋。（出示“笋”字）“笋”是一个平舌音，一起读两遍。 师：你...

《笋芽儿》教学设计设计理念：生活是多姿多彩的，生活是美好的；生命是奋发向上的，生命是顽强的。二年级的学生就像刚钻出地面的笋芽儿一样，向往美好的事物，有一股不服输的...

《笋芽儿》公开课教案 2第一课时 〖课型〗新授。 〖教法学法〗讲解引导。 〖教学目标〗１、认知１４个生字，会写９个生字。２、正确流利地朗读课文，爱读科学童话故事，能从童话...

第3课笋芽儿教学目标：1、会认14个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神；爱读科学童话...

《笋芽儿》教案【教学目标】 1.会认14个生字，会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3.爱读科学童话故事，能从童话...

《笋芽儿》教案设计二年级语文下《笋芽儿》是一篇科学童话,讲的是春回大地、万物复苏,笋芽儿冲破一切障碍,由竹笋生长为竹子的经过。今天语文网小编给大家收集整...

笋芽儿 第一课时一、谈话导入：孩子们，你们喜欢春天吗？春天也喜欢你们。看，他们来了！小草从地下探出头来，那是（春天的眉毛吧？）早开的野花一朵两朵，那是（春天的眼睛吧？）树木吐出...

《笋芽儿》教案一、激趣导入，随题识字1、播放笋芽儿破土而出的课件，让学生猜一猜这是什么？课件出示笋芽儿图片。2、板书课题。学生认读，指导读准字音，特别是儿化音。3...