作者：不详教学目标改用第三人称复述课文。理解“父亲”这个中国农民的典型形象。了解围绕中心选材的写法。教学重点父亲的形象特点及其意义。通过故事情节展示人物...

彭桂荣课型：新授 课时：2知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。...

《台阶》教学设计教学目标：1.找出文章线索，梳理情节。2.分析父亲形象和父亲的一生带给我们的思考。 3.掌握课文详略得当和对比的手法。 教学过程：一、导入学习了《背...

《台阶》优秀教学设计作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大...

我们学了朱自清的散文《背影》可知“父亲”是一位关心、爱护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说《台阶》，分析文中的父亲又是怎样的形...

●学习目的：2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 ●学习重点：1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 ●...

1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。 2．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等...

教学准备1. 教学目标1．整体感知课文内容，了解故事情节。2．理解父亲形象的特点，学习作者组织材料和细节描写的方法。 3．培养尊重父亲的感情。2. 教学重点/难点理解父亲...

改用第三人称复述课文。 理解“父亲”这个中国农民的典型形象。 了解围绕中心选材的写法。 教学重点 父亲的形象特点及其意义。 通过故事情节展示人物的写法。 课...

《台阶》优秀的教学设计知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音...