尊敬的各位评委老师大家好！我的微型课题目为《 》。（0.5分钟）上课，同学们好！请坐。（声音洪亮充满教室，有鞠躬动作，表情愉快，目视评委）第一环节：创设情境? 导入新课 （1分钟）大家...

复习：导入新课：上节课我们了解了作家司马迁和他的作品《史记》并翻译了这篇文章，这节课让我们继续学习《圯上敬履》。展示投影留侯张良者，先韩人也。先祖曾为五代韩相...

稍复杂的分数应用题已知比单位一少几分之几的数是多少求单位一微型课教学设计马关县第三小学林现芬教学目标： 知识目标：通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握...

《台阶》微课教学设计一、导入：1、有这样一位父亲：他的一生可能是清贫的，清贫得让人不愿在别人面前提起；他的一生可能是平凡的，平凡得以至于我们无法从人群中将他分辨...

《将相和》微型课教学设计一、导入上节课我们已经熟读了课文《将相和》，并且概括了文中写到的三件事：完璧归赵、渑池会见、负荆请罪。这节课我们继续走进《将相和》...

穷人微型课教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢...

《爱莲说》微型课教学设计学习目标1、理解字、词、句，疏通文意。2、领悟文章托物言志的写法。3、理解文章衬托手法的运用。4、背诵课文 学习重点1、理解字、词、句...

田忌赛马微型课教学设计作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问...

《牛顿第一定律》微型课教学设计【教学目标】 知识与技能：1.知道牛顿第一定律。2.知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 3.知道什么是惯性，认...

微型课的教学设计作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的微...