- 探索规律——搭配问题教学设计专题2020-02-27
探索规律——搭配问题教学内容：青岛版小学数学三年级上册70页 第五单元第5课时教学目标： 1.结合学生熟悉的情境，学会有序地思考，掌握搭配的方法。2.在观察、操作、抽...
- 探索事物搭配的规律 自己2020-02-29
【教材内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）P51-52 【教学目标】1．让学生经历对两种不同的事物进行简单的搭配的过程，学习有顺序有条理、由具...
- 《找规律搭配问题》教学反思2022-10-06
《找规律搭配问题》教学反思回顾本节课的教学，当我一出示例题的情景图后，就有个别学生就把乘法算式脱口而出，但是当我问到：“为什么这样列式？”时，学生无语。本节课的要...
- 探索规律2020-02-28
“探索规律”问题蕴涵着观察、猜想、归纳的思想方法，是锻炼学生抽象思维能力的一个好素材，教材中主要是鼓励学生探索数与数之间蕴涵的规律、实际生活中蕴涵的规律等...
- 《探索事物搭配的规律》的教学设计讲课稿2022-10-04
《探索事物搭配的规律》的教学设计讲课稿《探索事物搭配的规律》的教学设计讲课稿一、说教材本节课是四年级下册中的内容，在此之前，学生已经积累了一些探索简单规律...
- 搭配问题2020-02-27
《搭配问题》教学设计设计者：昭阳区第五小学 邹云义一、教材版本人教版三年级下册第八单元 第二节 简单的搭配二、教材分析（一）地位与作用本节课通过搭配服装的问题，...
- 课文《找规律搭配问题》教学反思范文2022-09-27
课文《找规律搭配问题》教学反思范文回顾本节课的教学，当我一出示例题的情景图后，就有个别学生就把乘法算式脱口而出，但是当我问到：“为什么这样列式？”时，学生无语。本...
- 搭配的规律教案2020-02-27
搭配的规律教案教学内容：苏教版小学数学四年级下册第50-51页 教学目标：1、让学生经历对几个事物进行搭配的过程，按一定的顺序有条理地进行思考，并用自己喜欢的方式表...
- 探索规律教案2020-02-28
探索规律教学设计教学目标：1.探索数与运算之间的规律，探索图形中的规律，探索给定事物中隐含的规律或变化趋势。2.经历探索数与运算，图形与图形之间的规律，验证规律的过...
- 〈探索规律〉教学探索2020-02-28
〈探索规律〉教学探索晋江磁灶张林中心小学张秀霞2012年３月28日，有幸能再次聆听以前的老同事阿育老师的一节〈探索规律〉，感触颇深，感动的是阿育老师现在虽然身为校长...