- 特殊教育资源教室的运作模式2020-02-28
特殊教育资源教室的运作模式1．资源教室的产生与发展特殊学生在普通学校进行随班就读过程中通常会出现听不懂、跟不上、学不会的现象，这和他们的认知、心理等特征有...
- 特殊教育资源中心工作总结2020-02-27
xx特殊教育资源中心工作总结资源中心在县教育局的领导下，以特教工作会议精神为指导，全面贯彻省政府关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知，坚持以人为本的理念，创...
- 资源教室简介2020-02-27
众人拾柴火焰高，齐心协力大泽山小学望子成龙，望女成凤，是每一个家长对孩子的期望。但是，孩子的天赋千差万别，特别是那些天资不好的孩子，他们该怎么办呢？资源教室是对他们...
- 资源教室总结A2020-02-26
加强资源教室建设，促进学生发展——2016年齐贤学校资源教室建设工作总结我校有随班就读学生7名，属智力残疾二级到四级不等，分别分布在四、七、八、就四个年级。虽然...
- 跑马坪乡九年一贯制学校特殊教育资源教室建设申请报告2020-02-27
跑马坪乡九年一贯制学校特殊教育资源教室建设申请报告一、学校基本情况宁蒗县跑马坪乡九年一贯制学校始创建于1962年7月，为原宁蒗县三中，发展至今已经形成成硬件设...
- 特殊教育资源室教师岗位职责2020-02-28
特殊教育随班就读资源室教师岗位职责为加强特殊教育资源室的管理，规范资源室教师的教学科研行为，维护正常、稳定的工作秩序，提高特殊教育随班就读的教育教学水平，根据...
- 特殊教育资源室教师岗位职责2020-02-28
岐山县特殊教育随班就读 资源室教师岗位职责为加强特殊教育资源室的管理，规范资源室教师的教学科研行为，维护正常、稳定的工作秩序，提高特殊教育随班就读的教育教学...
- 资源教室使用管理制度2020-02-28
资源教室使用管理制度1、目的为确保资源教室的有效性和实用性，更好地为特殊学生提供教育服务，特制定本制度。2、职责（1）资源教师负责专门管理与使用。（2） 所属学校的随...
- 资源教室文献梳理2020-02-27
一、直接、专门论文关于资源教室专门研究的硕博论文，近年来主要有以下6篇。其它关于资源教室的论述，往往是将其置于“随班就读”或“融合教育”之下，作为其组成部分...
- 资源教室运作总结2020-02-27
二○一二年度资源教室运作总结我园资源教室建设于2012年上半年，正式运作是2012年下半年。目前我园有4名特需幼儿，障碍类别分别为发育迟缓、自闭倾向、语言发展迟缓...