跳水案例（第二课时）作者李风梅教学要求：1． 能体会课文情感的变化，有感情地朗读课文。2． 能分清事情的起因，经过，结果，抓住主要内容简要复述课文。 3． 能说出读后的感想，学习...

《跳水》教学案例设计1、知识教学点：深入分析课文，分析孩子是怎样一步一步走上最高的横木的？2、3、能力教学点：培养学生主动动脑思考问题的能力。情感教学点: 培养学...

《跳水》教学反思五星小学 尚立军《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写，给我们讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的...

《跳水》教学设计 （第一课时） 教学目标：1、体会写作方法，概括主要内容。2、掌握解词的方法（拆字法），学习怎样抓住动词写具体。3、理解课文内容，理清事物之间的联系和变化...

23、《跳水》教学设计教学目标：1、能在阅读过程中独立识记本课的生字。联系上下文理解相关的词语。2、能正确流利地朗读课文。能抓住关键词体会当时情况的危急。能...

《跳水》教学设计教学目标：知识与能力目标：1、学会本课四个生字，理解生词的基本含义。2、抓住重点语句想象场景，体会人物的心情，感受故事的惊险，并从中受到启示。3、有...

中原油田读书成果发布之是你，拨动我的心弦——细读《菜根谭》有感那个周末，我再次搭车去看望病重的父亲，老爸见到我高兴的说：“咋不提前告诉我，又想给我惊喜？” 我一边...

细读标准，自查家底，多方接力，推动学校教育均衡发展——民勤六中义务教育均衡发展迎接工作进展情况简报 为推动学校标准化建设和义务教育均衡发展迎评工作，本学期开学...

文本细读，教师诗意生活的开始——集美区曾营小学杨小兰语文课改进行了几年，大家对“如何提高课堂效率”的探索和研究总是热情不减。但是许多一线教师在探索了几年之...

文本细读《小小的书橱》东桥中心小学 任丽娥教材简介《小小的书橱》是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版小学语文三年级下册第五单元“读书”中的一篇新教...