情景假设：在一个雷雨天中，有一个掉进湍急河水中的人在喊救命，而周围没有别人，就只有你。你会游泳，但是此刻风雨交加，河水汹涌。 探究：你会不会冒着生命危险去救人？ 考点展...

位置与价值如何看待位置与价值的关系？毋庸置疑，位置不一定与价值成正比。一般来说，一个人位置高、权力大，就容易创造更多的价值；但也不尽然，有些人在很普通的位置上，也能...

从电影中体现的真理与价值从影片《难以忽视的真相》中我们可以看出，戈尔的观点和举动是遵循真理与价值的辩证统一的，人类的很多行为活动影响着我们赖以生存的自然，导...

《价值与价值观》课堂实录一、教学目标1.学生通过阅读教材识记价值和价值观的含义2.通过教师讲解，让学生知道人的价值包含的两个方面以及如何评价人的价值3.通过讲...

《价值与价值观》教案马克思主义学院思想政治教育专业2010级思政四班程建荣 *** 一、课题：价值与价值观二、课型：授新课三、课时：一课时/40分钟四、对象：高二学生五...

实现人生价值前郭蒙中政治组 唐艳萍一、【教学目标】：1、知识目标 ◇识记 ：（1）价值的含义 （2）价值观的含义（3）价值判断与价值选择的含义 ◇理解：（1）价值观的导向作用（2）正确进...

工作与价值——《你为谁工作》读后感在许多人看来，工作只是一种简单的雇佣关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大。当我们开始推诿责任，当我们丧失工作激情，当我们对工...

12.1 价值与价值观 学案【精彩回放】——旧知巩固（利用候课时间和课首3分钟，熟记下列内容，相互间检查） 1.人民群众的内涵和范围是什么？2.人民群众的地位如何？ 3.群众观...

《价值与价值观》教学设计 一．教材分析本课是人教版第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第一框题。其内容主要分为两目：人的价值；价值观的导向作用。第一目在阐述...

《价值与价值观》教学设计教学目标（一）知识目标1、识记：价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用。。2、理解：人的价值是什么，如何评价人的价值；价值观是人生的向导，对人...