《我不是最弱小的》教学设计《我不是最弱小的》是苏教版语文第八册的一篇课文，本文记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的...

我不是最弱小的尊敬的各位评委、各位老师，今天我说的课文是苏教版四年级下册的第十四课《我不是最弱小的》。说教材本文是一片故事性很强的记叙文，本文通过描述一家...

一、说教材《我不是最弱小的》是苏教版小学语文第八册第14课的内容，本文叙述了四年级的学生萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的...

《我不是最弱小》课件【教学要求1、正确，流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。3、会用“芳香扑鼻、附近”造句。4、理解课文内容，教育...

14.《我不是最弱小的》第二课时教学设计教学目的：一、能正确、流利、有感情地朗读课文。二、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养...

我不是最弱小的说课稿各位评委：大家好！我现在开始说课。一、说教材：（一）教学内容：《我不是最弱小的》是苏教版四年级语文（下册）第四单元第十四课的课文。课文讲述的是小萨...

《我不是最弱小的》教案教学目标：知识与技能：、掌握本生字。2、积累词语。3、有感情地朗读文，读好带问号和感叹号的句子。4、理解“我不是最弱小的”这句话的含义。...

《我不是最弱小的》【教学目标】1、能正确有感情地朗读课文。2、通过对比雨前、雨后的蔷薇花，激发学生爱美、惜美之心。3、通过研读萨沙和妈妈的对话，培养学生自觉...

《我不是最弱小的》教案学习目标：1.认识14个生字。正确书写12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得“每个人都要保护弱小者”，并引导学生...

我不是最弱小的临泽小学秦晋霞 教学目标：理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”这句话的意思，引导学生不甘于做弱小的人，并主动保护比自己弱小的人和物...