《喂──出来》同步练习题1、给下列加点的字注音：惩罚（ ） 牟取（ ） 哂笑（ ） 履行（ ）诺言（ ） 肮脏（ ） 铆钉（ ）2、根据解释写出相应的词语：⑴ 多种多样的说法。 （ ）⑵ 不能得出一致的结...

15、《喂——出来》【教学目标】知识目标：1．掌握“哂笑、牟取”等词语。2．了解作者以及科幻小说的文体特征；能力目标：1．整体把握故事内容，理解作品的深意； 2．探究结尾的含...

喂——出来作者简介星新一（ほし しんいち），1926年9月6日生于日本东京，日本著名短篇小说家。他的父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，并担任过参议院议员。...

喂——出来文 / 龙湖中学 曹桂荣师：同学们预习了课文了吗？生：预习了师：那我考考大家，你怎么读这个题目啊？（生踊跃起来读，有的读得声音太小，有的读得速度太快）师：这个女孩儿，你...

《喂----出来》教学设计碣石中学 齐秀君课文分析：这是一篇引人入胜，又能发人深省的小说。通俗易懂，构思巧妙奇特是一篇不可多得微型小说典范，精彩的情节设置，巧妙的人...

15．喂——出来星新一教学目标 知识与能力：1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2．锻炼想像能力。3．扩大词语掌握范围。 过程与方法：通过学习本篇科幻小学想像手法的...

(一) 1不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远...

喂 出来主备：张庆云 审核：八年级语文组 课时：4 课时 课型：新授 时间：2013-4-18（一）教学目标： 1.知识与技能目标：①理清文章写作思路，画出“情节链”。 ②学习作者的想象思维...

喂——出来教学目标：1.简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。 2.结合人们处理垃圾的现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济...

15．喂——出来星新一教学目标1熟悉课文，把握小说的故事情节，把握文意。2分析人物描写，概括提炼人物特点，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理； 3续写...