微型课题研究一、什么是教师微型课题研究教师微型课题研究是指把教师在日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。研...

《指导小学高年段学生语文课前有效自主预习的研究》一、研究背景所谓预习，在《现代汉语规范辞典》中诠释为：学生预先自学老师将要讲授的内容。诚然，预习是个传统的话...

课题研究实施计划张山庄小学低年级教研组“小学课标”在阐述课程的基本理念时也特别提出“全面提高学生的小学素养，正确把握小学教育的特点，积极倡导自主、合作、探...

2013-2014学年第一学期课题研究实施计划课题组经过实验准备阶段的调查研究和理论学习，确定课题组成员及实验班级。呈报课题研究方案与计划。现已顺利进入第一阶段...

《小班化课堂教学模式的研究》课题研究计划一、指导思想：“小班化教育”是当代教育实现小学教育优质化的世界性发展趋势，实施“小班化教育”能让每一个学生充分享受...

《农村小学生心理健康与班级管理的研究》课题实施计划盘县新民乡马坪地小学 课题负责人：金灵一、课题研究的现状1、目前，盘县新民乡经济有待发展，人口整体素质有待提...

2011—2012学年第一学期历史组课题研究计划一、课题产生的背景：在历史教学过程中，课堂提问既是优化课堂教学的重要手段，又是教师教学艺术的重要组成部分。它是联系教...

2014年建水七中微型课题研究计划为落实课改精神，引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科学理念，一句“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，从教育教...

微型课题低年级快乐写话研究——工作报告延长县小学 徐延琴 写话教学对于整个小学阶段都是非常重要的，只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障。这就要...

微型课题研究实施方案（曹坪中学理化生教研组）为了适应新课程改革的需要，切实促进理化生组教育教学工作持续发展和教师专业成长，将我组教研教改工作向更深层次推进，引导...