《我要的是葫芦》第二课时导学案何兰兰教学目标：1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容。 教学过程一、板书课题二、出示学习目标1.有感情地朗读课文。 2.理解课文...

第一课时课前1分钟：播放葫芦丝乐曲《月光下的凤尾竹》。一、导入新课1.同学们，刚才我们一起欣赏了一段好听的音乐，你知道这么好听的音乐是用什么乐器演奏的吗？（出示葫...

《我要的是葫芦》教学目标： 1．认识“葫”、“芦”等14个生字，会写：“言”、“治”、“挂”、“怪”等8个生字。 2．正确流利的朗读课文。 3.理解课文的内容，通过对课文的...

杨晓凤11级小学教育2班14．《我要的是葫芦》教案二年级上册教学目标1．会认“葫”、“芦”等6个生字，会写“挂”、“哇”等8个生字 2．正确、流利朗读课文，体会反问句、感...

1.观察图画、图文结合，理解课文，培养观察、理解能力。2.结合自然课所学知识，理解重点词句，懂得本课所讲道理，知道植物的叶子与果实的关系。3.运用多种识字方法，在语言环...

14、我要的是葫芦授课教师二（3）班周超平教学目标1、知识与能力 会认6个生字。会写8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。...

《要我的是葫芦》教学设计一、教材分析本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦,不管理却只想得到葫芦,结果叶子上的蚜虫越长越多,最后葫芦都落了。本课有四幅图,分别...

教案我要的是葫芦一、导入：今天老师给你们带来了一个东西，同学们都认识吗？（葫芦），对啦。今天老师给大家讲一个故事就和葫芦有关。——14.我要的是葫芦2.怎么知道我要的...

一）知识与技能： 1、认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 （二）过程与方法： 以图引文，比较质疑...

《我要的是葫芦》 一稿郭洋洋 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会反问句、感叹句与陈述句之间不同的语气。3、理解课文内容，探究葫芦都落了的原因，...